所有的教育现象都会成为教育研究的对象。

admin2017-11-12  39

问题 所有的教育现象都会成为教育研究的对象。

选项

答案这种说法是错误的。教育研究是以教育现象为研究对象的,目的在于揭示教育现象背后的规律,但并非所有的教育现象都会成为教育研究的对象。这种现象必须是那种具有潜在探索研究价值的教育现象才行,有些教育现象是偶然的、个别发生的现象,不具有研究价值。 现象作为一种可被观察到的“事实”,它本身并不会自动成为研究的对象,只有当研究者对他们所观察到的现象产生疑问时,这种现象才会进入我们的研究视野,才能真正成为教育研究的对象。因此,所有的教育现象都会成为教育研究的对象的说法是不准确的。

解析
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