2. 职业资格
  3. 材料： 小文特别喜欢上语文课，经常在其他科目的课上做语文作业。一次，数学老师看见小文又在课上做语文作业时，轻轻敲了一下小文的桌子，小文急忙把语文作业收了进去。下课后，小文主动找到数学老师说：“我听数学课像听天书，我保证不会打扰其他同学学习，能不能允

材料： 小文特别喜欢上语文课，经常在其他科目的课上做语文作业。一次，数学老师看见小文又在课上做语文作业时，轻轻敲了一下小文的桌子，小文急忙把语文作业收了进去。下课后，小文主动找到数学老师说：“我听数学课像听天书，我保证不会打扰其他同学学习，能不能允

admin2022-02-15  59
问题 材料：
    小文特别喜欢上语文课，经常在其他科目的课上做语文作业。一次，数学老师看见小文又在课上做语文作业时，轻轻敲了一下小文的桌子，小文急忙把语文作业收了进去。下课后，小文主动找到数学老师说：“我听数学课像听天书，我保证不会打扰其他同学学习，能不能允许我在您的课堂上安静地学语文。”
    数学老师沉思了一会儿，语重心长地说道：“老师为自己讲课的晦涩难懂向你道歉，以后我会注意自己的授课方式和你的数学基础。但老师希望你在数学课上能集中注意力，跟着老师一步步地探索。”
    经过这件事以后，数学老师经常把自己的授课过程录下来，根据录制的视频改正自己的不足，并努力尝试教学风格的转变。同时经常利用自己的休息时间帮小文补课，小文很快能跟上其他同学的步子了，对数学也有了浓厚的兴趣，在期末考试中取得了很好的成绩。
    问题：
    请从教师职业道德的角度，评析数学老师的教育行为。
选项
答案材料中，数学老师的做法遵循了教师职业道德规范的要求，是值得我们学习的。 (1)数学老师践行了“关爱学生”的师德规范。“关爱学生”要求教师“关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生”。材料中，数学老师面对小文的不合理要求，没有批评斥责小文，而是从学生的角度出发，道歉并耐心地教导小文，做到了关爱学生。 (2)数学老师践行了“教书育人”的师德规范。“教书育人”要求教师“遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教”。材料中，数学老师循循善诱，用转换授课方式等方法引导小文学习好数学，提高小文学习数学的兴趣，做到了教书育人。 (3)数学老师践行了“爱岗敬业”的师德规范。“爱岗敬业”要求教师“忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责”。材料中，数学老师努力尝试教学风格的转变，认真对待学生，经常利用自己的休息时间帮小文补课，做到了爱岗敬业。
解析
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