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案例: 下面是某位同学对一道习题的解答。 问题: 指出该生解题中的错误之处,分析产生错误的原因,并给出正确解法。
案例: 下面是某位同学对一道习题的解答。 问题: 指出该生解题中的错误之处,分析产生错误的原因,并给出正确解法。
admin
2019-12-19
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问题
案例:
下面是某位同学对一道习题的解答。
问题:
指出该生解题中的错误之处,分析产生错误的原因,并给出正确解法。
选项
答案
该生的错误是对静摩擦力的理解出现偏差。B项很容易给学生造成正确的假象,但仔细分析书静止时受力平衡,静摩擦力必然等于推力,错误的原因是学生对于二力平衡掌握不到位。对于初中学生静摩擦力是个难点,静摩擦力有最大值,在实际物理情景中静摩擦力的大小可能是不断变化的。 正确解法:书对桌面的压力和桌面对书的支持力是一对相互作用力,A项错误。B项中“用力推书”而“书未动”表明此时物体受到水平方向的静摩擦力,在物体被推动之前,静摩擦力与水平推力保持一致,两者大小相等,B项错误。根据牛顿第一定律,书本保持静止状态,其合外力一定为零,C项错误。书受到的重力和支持力两者大小相等,方向相反,作用点都在书上,因此两者是一对平衡力,D项正确。故本题选D。
解析
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物理学科知识与教学能力题库教师资格分类
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物理学科知识与教学能力
教师资格
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