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在教育教学活动中,很多教师容易机械地将学习规律不加分析地推论到课堂当中去,而没有考虑到学生自己的原有基础。为此,奥苏伯尔在有意义学习的基础上,提出了同化教学理论。下列属于同化教学理论中教材呈现原则的有( )。
在教育教学活动中,很多教师容易机械地将学习规律不加分析地推论到课堂当中去,而没有考虑到学生自己的原有基础。为此,奥苏伯尔在有意义学习的基础上,提出了同化教学理论。下列属于同化教学理论中教材呈现原则的有( )。
admin
2018-08-23
56
问题
在教育教学活动中,很多教师容易机械地将学习规律不加分析地推论到课堂当中去,而没有考虑到学生自己的原有基础。为此,奥苏伯尔在有意义学习的基础上,提出了同化教学理论。下列属于同化教学理论中教材呈现原则的有( )。
选项
A、逐渐分化原则
B、小步子原则
C、及时反馈原则
D、综合贯通原则
答案
A,D
解析
奥苏伯尔提出了“渐进分化、综合贯通”的同化教学理论,主张渐进分化、综合贯通的教材呈现原则。小步子原则和及时反馈原则是程序教学的基本原则。
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