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阅读案例,回答问题。 案例: 第一学期期中考后,七年级某班班主任纪老师发现班级总平均成绩年级排名最后。为能有效提高学生成绩,家长会上纪老师宣布了一些决定。首先是将在班级微信群里公布学生每次考试成绩及排名,要求子女成绩不好的家长配合监督;其次对排名靠后的同学
阅读案例,回答问题。 案例: 第一学期期中考后,七年级某班班主任纪老师发现班级总平均成绩年级排名最后。为能有效提高学生成绩,家长会上纪老师宣布了一些决定。首先是将在班级微信群里公布学生每次考试成绩及排名,要求子女成绩不好的家长配合监督;其次对排名靠后的同学
admin
2017-02-17
26
问题
阅读案例,回答问题。
案例:
第一学期期中考后,七年级某班班主任纪老师发现班级总平均成绩年级排名最后。为能有效提高学生成绩,家长会上纪老师宣布了一些决定。首先是将在班级微信群里公布学生每次考试成绩及排名,要求子女成绩不好的家长配合监督;其次对排名靠后的同学实施惩罚:要么背第一名绕操场跑一圈,要么罚款20元以奖励第一名。女生杨某是外地生,近一个月连续几次考试都排名最后,由于身材弱小,她只能接受罚款。杨某为逃离这种困境,决定离开学校,父亲认为女儿的成绩升学无望,便同意女儿的想法。在告知纪老师后,把女儿杨某送到亲戚家的小食店做服务员。一周后,校领导到班级听课时发现了问题,在详细认真调查后,做出更换班主任的决定。由经验丰富的黄老师接任。
第一次班级晨会,黄老师先和同学们用掌声热情欢迎杨同学“回家”.以“我们是一家人”为主题发表了热情洋溢的讲话;进而黄老师以和蔼的态度,生动具体地分析学习的意义和班级学风建设的重要性;最后宣布本学期结束时,班内设立特殊奖项并颁发荣誉证书.包括“文艺能手”“勤学标兵”“进步典范”“优秀组长”“助人为乐之星”等奖项。短短的班会,黄老师的精彩“演讲”让全班同学耳目一新,充满期待。之后黄老师在教室里设立了“班主任信箱”,让同学们为班级建设提建议,也可匿名留言等。信箱的效果很明显,收集到很多意见和建议.黄老师都及时给予采纳或反馈.并在“点赞墙”给同学们点赞!
有一天,黄老师收到一张留言:“谢谢您,黄老师!是您开启了我人生的希望之门……”那隽秀的文字表达了杨同学的心声。原来,黄老师一接任就到杨某家进行家访,了解到期中考前杨某的母亲就生病在家,父亲务工时间长,照顾母亲的担子就落在她身上。黄老师一方面个人出资对杨某的家庭表达了慰问,引导杨某及其父亲正确认识接受教育的必要性:另一方面针对杨某的实际困难制定了详细的帮扶计划。
后来,黄老师发现杨某在唱歌方面很有潜质,建议音乐老师给予关注,又鼓励她参加校园歌手赛,获得二等奖。期末考前,黄老师组织了主题为“主动学习,快乐成长”的温书迎考班会,邀请了各科任老师和部分家长代表参加。班会上设有学习经验交流、生问师答、自由发言、家长寄语等环节,杨某在发言中表达了自己努力学习的信心和决心。
问题:
结合案例中黄老师的行为,分析如何建立教师的威信。
选项
答案
首先,培养自身良好的道德品质。良好的道德品质是教师获得威信的基本条件。黄老师具有关爱学生的良好教师职业道德,“我们是一家人”能够让学生感受到老师的关心和班级的温暖。 其次,培养良好的认知能力和性格特征。良好的认知能力和性格特征是教师获得威信所必需的心理品质。黄老师能够采取有效的教育措施帮助学生,并能够及时回复学生的来信,为学生“点赞”。 再次,给学生以良好的第一印象。第一次组织的班级晨会,黄老师就以精彩的演讲和循循善诱的分析。赢得了学生的期待和好感。 最后,做学生的朋友与知己。黄老师能够亲近学生,以家访等形式了解学生的困难并给予帮助.成为学生的支持者、帮助者和知心人。 除此之外,注重良好仪表、风度和行为习惯的养成对树立教师威信也有重要作用。
解析
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教育理论综合知识
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