首页
外语
计算机
考研
公务员
职业资格
财经
工程
司法
医学
专升本
自考
实用职业技能
登录
职业资格
人们不小心打破花瓶除了沮丧别无他为,丹麦物理学家雅各布·博尔却在打破花瓶时细心收集碎片,按重量的数量级分类,由此发现不同重量级间的倍数关系,于是“碎花瓶理论”产生,这一理论在恢复破损文物等工作中发挥着重要作用。这体现的哲理是( )。 ①哲
人们不小心打破花瓶除了沮丧别无他为,丹麦物理学家雅各布·博尔却在打破花瓶时细心收集碎片,按重量的数量级分类,由此发现不同重量级间的倍数关系,于是“碎花瓶理论”产生,这一理论在恢复破损文物等工作中发挥着重要作用。这体现的哲理是( )。 ①哲
admin
2021-09-01
62
问题
人们不小心打破花瓶除了沮丧别无他为,丹麦物理学家雅各布·博尔却在打破花瓶时细心收集碎片,按重量的数量级分类,由此发现不同重量级间的倍数关系,于是“碎花瓶理论”产生,这一理论在恢复破损文物等工作中发挥着重要作用。这体现的哲理是( )。
①哲学智慧产生于人类的实践活动
②认识的差异源于认识主体的不同
③获得真理是人的认识的根本目的
④服务实践是科学理论的价值所在
选项
A、①③
B、①④
C、②③
D、②④
答案
B
解析
“丹麦物理学家雅各布·博尔却在打破花瓶时细心收集碎片,按重量的数量级分类,由此发现不同重量级间的倍数关系”,这说明哲学源于实践,①符合题意。“碎花瓶理论”在恢复破损文物等工作中发挥着重要作用,这说明服务实践是科学理论的价值所在,④符合题意。认识的差异受众多因素的影响,并不是源于认识主体的不同,②错误。认识的根本目的是指导实践,③错误。
转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/dJCv777K
本试题收录于:
思想政治学科知识与教学能力题库教师资格分类
0
思想政治学科知识与教学能力
教师资格
相关试题推荐
材料:下面是王老师在“水循环的过程”一课中的教学片段。视频播放《小水滴的故事》动画资料,出示图片“水循环的过程”,呈现系列问题(略)。学生围绕系列问题进行讨论、交流,归纳总结出水循环的三种类型及每种类型的主要环节。承转:水循环过程不是一成不变的。自
读图回答问题。如果图中表示我国人口的增长情况,则20世纪80年代以来,下列关于我国人口变化特点的叙述正确的是()。
画出我国国土轮廓图,用线条标出我国季风区与非季风区的山脉分界线,注明山脉名称,并说明运用该简图作为讲解图进行地理教学的价值。
依据所学知识,画出地壳物质循环的简图,并作简单说明。
“一带一路”为全球均衡可持续发展增添了新动力,提供了新平台。下图为“一带一路”主要线路示意图。读图回答问题。“一带”的运输方式与“一路”相比优势是()。
读图,回答下列问题。如果图中表示我国人口的增长情况,则20世纪80年代以来,下列关于我国人口变化特点的叙述正确的是()。
下图为亚热带某滨海城市与周围乡镇交通联系图,近年该区域修建了跨海大桥。读图完成下列问题。若行驶在大桥上的汽车看到太阳在正前方路面上,此时可能是()。
图中a、b、c表示某地不同阶段的城镇空间布局演化特征,①②③代表不同时期的城市功能区布局演化特征。读图完成下列问题。图中关于城镇空间布局与城市功能区布局的对应关系,正确的是()。
材料:下面是李老师关于“气温的差异”的教学片段。师:(展示广州和哈尔滨的人们欢度春节情景的图片,图A内容为春节期间广州的花卉,图B内容为春节期间哈尔滨的冰雕)春节是中华民族的传统节日,请同学们认真观察两幅图片,并思考问题:①广州和哈尔滨两地的气温有何差
自然地理环境有明显的地域分异规律。下图为欧洲、非洲大陆沿某一经线方向自然带分布示意图。据图完成下列问题。图中显示的水平地域分异规律是()。
随机试题
根据我国法律规定,涉外不动产物权民事争议,应适用()
A.运行水液B.通调水道C.运化水湿D.泌别清浊小肠的功能是
复杂性尿路感染病原菌谱正确的是
某企业2007年度的财务会计报告经董事会批准于2008年4月10日报出,该企业2007年度的所得税汇算清缴于2008年3月31日完成。如果2008年4月1日发生销售退回,则与销售退回有关的纳税调整金额应调整的项目是()。
某公司将税务机关确定的应于2001年12月5日缴纳的税款20万元拖至12月15日缴纳,根据我国《税收征管法》的规定,税务机关依法加收该公司滞纳税款的滞纳金为( )元。
如图,一船在海上由西向东航行,在A处测得某岛M的方位角为北偏东α角,前进4km后在B处测得该岛的方位角为北偏东β角,已知该岛周围3.5km范围内有暗礁,现该船继续东行.若α=2β=60°,问该船有无触礁危险?如果没有,请说明理由;如果有,那么该船
在收益额确定的前提下,资本化率越高,收益现值越高;资本化率越低,收益现值越低。()
设单位质点在水平面内作直线运动,初速度v|t=0=v0.已知阻力与速度成正比(比例系数为1),问t为多少时此质点的速度为并求到此时刻该质点所经过的路程.
Whichcourseisthisonebasedon?Whatdoesn’tthecoursecover?
Whydidthemangotoliveinthecountry?
最新回复
(
0
)