阅读材料，根据要求完成教学设计。材料一：《义务教育物理课程标准(2011年版)》关于“物质的密度”的内容标准为：通过实验，理解密度，会测量固体和液体的密度；解释生活中一些与密度有关的物理现象。材料二：教学对象为初中二年级学生，已学过“物

admin2016-02-26 35

问题阅读材料，根据要求完成教学设计。
材料一：《义务教育物理课程标准(2011年版)》关于“物质的密度”的内容标准为：通过实验，理解密度，会测量固体和液体的密度；解释生活中一些与密度有关的物理现象。
材料二：教学对象为初中二年级学生，已学过“物质的质量”等相关知识。
以人教版《物理》教材为基础，简要分析“密度”一课。

选项

答案教材分析：密度是生活、生产中应用广泛的一个概念。教材从识别自然界的各种物质谈起，以生活中的现象为基础，通过实验探究引出密度的概念，并鼓励学生通过认识一些物质的密度，解释与密度有关的一些生活现象。密度知识是在质量的基础上对物质世界的进一步探索。

解析

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物理学科知识与教学能力

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