2. 职业资格
  3. 阅读材料，回答问题。 朱老师教高一年级的体育课。按体育教学常规，学生因生病或受伤等原因无法上课时需要请假，经教师批准后，根据情况可允许请假学生跟班见习或回教室休息。预备铃响后，体育委员组织同学们集合，全班同学动作迅速，秩序井然，可是铃声响过一阵姚明

阅读材料，回答问题。 朱老师教高一年级的体育课。按体育教学常规，学生因生病或受伤等原因无法上课时需要请假，经教师批准后，根据情况可允许请假学生跟班见习或回教室休息。预备铃响后，体育委员组织同学们集合，全班同学动作迅速，秩序井然，可是铃声响过一阵姚明

admin2022-08-18  19
问题 阅读材料，回答问题。
    朱老师教高一年级的体育课。按体育教学常规，学生因生病或受伤等原因无法上课时需要请假，经教师批准后，根据情况可允许请假学生跟班见习或回教室休息。预备铃响后，体育委员组织同学们集合，全班同学动作迅速，秩序井然，可是铃声响过一阵姚明山同学才慢慢走来。姚明山平时散漫惯了，是出了名的“差生”，不但学习不好，还经常和老师们“作对”。他说：“老师，我生病了要请假。”朱老师认定他是想找借口不上课，就生气地说：“怎么了，又不想上课，想找借口吗?”朱老师拒绝了他的请假要求，他没法，只能走进队列中，并嘟囔了一句：“这世上还有公平吗?”当时朱老师也懒得理他，就当没听见，组织全班同学继续上课。过了一会，一位同学大叫起来：“朱老师，姚明山真的生病了!”只见他脸色苍白，豆大的汗珠从额头上冒出来，朱老师和同学们赶紧将他送往医院。
    通过对本案例中师生教学活动的了解，请你回答以下三个问题：
本案例对你今后从事体育教学工作有何启发?
选项
答案严格遵守新课标教学理念，教师为主导，学生为主体，在教学中尊重学生的主体地位，教师做好引导者的作用，促进学生身心健康成长。 在教学中要构建和谐型的体育与健康课堂气氛，充分地了解学生的身心情况，因材施教，民主式管理，信任学生，关心爱护每一个学生。 教学中要严格认真做好体育教学工作，针对学生身心情况适度安排教学任务。确保学生能够在健康有序的教学环境中掌握体育知识和运动技能。
解析
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