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材料: 在“种子萌发环境条件”探究活动中,某教师拟参照下列各项给予学生评价: (1)能否根据观察或生活经验提出问题,根据问题提出假设? (2)能否利用身边的材料设计探究假设的实验方案,包括设计对照实验? (3)能否按照试验计划准备实验材料,有步骤地进行实验
材料: 在“种子萌发环境条件”探究活动中,某教师拟参照下列各项给予学生评价: (1)能否根据观察或生活经验提出问题,根据问题提出假设? (2)能否利用身边的材料设计探究假设的实验方案,包括设计对照实验? (3)能否按照试验计划准备实验材料,有步骤地进行实验
admin
2017-05-17
62
问题
材料:
在“种子萌发环境条件”探究活动中,某教师拟参照下列各项给予学生评价:
(1)能否根据观察或生活经验提出问题,根据问题提出假设?
(2)能否利用身边的材料设计探究假设的实验方案,包括设计对照实验?
(3)能否按照试验计划准备实验材料,有步骤地进行实验?
(4)能否按照实验操作的规范要求完成实验?
(5)能否安全地使用各种实验器具?
(6)能否实事求是地记录和收集实验数据?
(7)能否分析实验数据的相关性并得出结论?
(8)能否在探究活动中与他人合作交流?
问题:
结合材料,从评价内容的角度,分析该教师对学生的评价方法。
选项
答案
该探究活动中,教师重视对学生的探究能力进行评价。培养学生的探究能力是初中生物学课程的重要目标之一。在教学过程中,教师通过对学生在探究活动中所表现出的观察、归纳和发现问题的能力的评价。帮助学生逐步形成设计实验、调查研究、动手实验的能力,逐步形成收集和分析数据、表达和交流的能力等。教师还结合了探究活动的全过程评价学生的探究能力。同时,教师重视对学生情感、态度和价值观的发展状况进行评价。
解析
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生物学科知识与教学能力题库教师资格分类
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生物学科知识与教学能力
教师资格
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