格赛尔的双生子爬楼梯实验表明，人的发展顺序受基因决定，教育想通过外部训练抢在成熟的时间表前面形成某种能力是低效的，甚至是徒劳的，对个体身心发展起决定作用的是( )。

admin2019-01-12 48

问题格赛尔的双生子爬楼梯实验表明，人的发展顺序受基因决定，教育想通过外部训练抢在成熟的时间表前面形成某种能力是低效的，甚至是徒劳的，对个体身心发展起决定作用的是( )。

选项 A、生物机制
B、成熟机制
C、多因素相互作用
D、教育机制

答案B

解析格赛尔对成熟的定义为：通过基因来指导发展过程的机制叫成熟。在儿童的成长和行为的发展中起决定性作用的是成熟，而成熟取决于遗传的时间表。即个体的生理和心理发展都是按照其基因规定的顺序有规则、有次序地进行。心理发展是由机体成熟预先决定或表现的，成熟是推动心理发展的主要动力。没有足够的成熟，就没有真正的发展和变化；脱离了成熟的条件，学习本身并不能推动发展。出生后，成熟继续指点发展。

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标志着教育学作为一门独立学科正式诞生的著作是()。

申请教师资格人员应具备的教育教学基本素质和能力要求有()。

学生小张在假期擅自翻越学校围墙导致右腿摔伤，对于小张受伤害，学校存在过错，但可免除赔偿责任。()

提出操作性条件反射学习理论的心理学家是()。

社会学习理论是由()提出来的。

课外活动是学生课余生活的良好组织形式，所有学生都必须参加。()

下列属于知觉特性的是()。

团结同学、尊敬师长、关心集体是性格特征中的()。

引起抗利尿激素分泌增加的首要因素是()

A．心电图B．201T1-心肌显像C．PETD．冠状动脉造影可显示心肌缺血灶部位和范围的检查方法是

川崎病的首选药物是

发生液性病变时，可穿刺出不凝固血性液体的肿瘤是

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募集资金数额和投资项目应与发行人现有的()相适应。

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