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“化学能与电能的相互转化”这一教学内容,在必修和选修中均有出现,但对该部分内容,新课程标准在两个模块下的要求却发生了如下变化: 问题: 从必修到选修,学生对原电池的认识将经历哪几个发展阶段?
“化学能与电能的相互转化”这一教学内容,在必修和选修中均有出现,但对该部分内容,新课程标准在两个模块下的要求却发生了如下变化: 问题: 从必修到选修,学生对原电池的认识将经历哪几个发展阶段?
admin
2016-06-19
62
问题
“化学能与电能的相互转化”这一教学内容,在必修和选修中均有出现,但对该部分内容,新课程标准在两个模块下的要求却发生了如下变化:
问题:
从必修到选修,学生对原电池的认识将经历哪几个发展阶段?
选项
答案
从必修到选修,学生对原电池的认识将经历以下几个发展阶段:在必修阶段,只要求描述铜锌原电池发生的变化,不要求书写电极反应式;在选修阶段初期,学生应该能从得失电子的角度分析铜锌原电池的工作原理,并会书写电极反应式及电池的总反应式;在选修阶段中期,要求学生能系统地从电极类型、反应类型及得失电子守恒的角度书写电极反应式和总反应式;最后,学生将能够书写氢氧燃料电池的电极反应式,并能从物质所处的溶液环境等多方面分析电极反应。
解析
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化学学科知识与教学能力题库教师资格分类
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化学学科知识与教学能力
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