各科教材之间的横向组合方式以及教材内部各要素、各成分之间的组合方式是（）。

admin2020-09-11 47

问题各科教材之间的横向组合方式以及教材内部各要素、各成分之间的组合方式是（）。

选项 A、课本标准
B、课本结构
C、课本要素
D、课本原则

答案B

解析教材结构指教材中各组成部分的关联、搭配和排列，教材结构是教材内容的组织形式，教材结构设计关乎教材功能的发挥和教材价值的体现。故选 B。

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数学学习中形成的认真审题的态度及其审题的方法会影响到化学、物理等学习的审题态度和方法，这种学习迁移叫作()

在问题解决的历程中，起关键作用的环节是()

日常教学活动中，教师常常教育学生要“举一反三”“抛砖引玉”“闻一知十”，这种现象在教育心理学上被称为()

个体在知觉、记忆、思维和解决问题等认知活动中和信息时所显示出来的独特而稳定的风格称为认知方式。

现在所倡导的“大学要引领社会”的精神体现了教育对文化所产生的()

柏拉图的教育思想集中体现在其代表作______________中。

气质影响人的活动方式与效率，但气质本身没有好坏之分，气质本身不决定一个人活动的社会价值和成就的高低。

下列关于卡特尔的智力理论叙述错误的是()

在对事物的知觉中，需要有以往经验、知识为基础的理解，以便对知觉的对象做出最佳解释，说明知觉的这一特性叫()

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下列国际贸易理论中，认为“各国应该集中生产并出口那些能够充分利用本国充裕要素的产品，进口那些需要密集使用本国稀缺要素的产品”的是()。

在国家财政收入的各种形式和渠道中，最主要的是()。

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在问题解决的历程中，起关键作用的环节是()

日常教学活动中，教师常常教育学生要“举一反三”“抛砖引玉”“闻一知十”，这种现象在教育心理学上被称为()

个体在知觉、记忆、思维和解决问题等认知活动中________和________信息时所显示出来的独特而稳定的风格称为认知方式。

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柏拉图的教育思想集中体现在其代表作______________中。

气质影响人的活动方式与效率，但气质本身没有好坏之分，气质本身不决定一个人活动的社会价值和成就的高低。

下列关于卡特尔的智力理论叙述错误的是()

在对事物的知觉中，需要有以往经验、知识为基础的理解，以便对知觉的对象做出最佳解释，说明知觉的这一特性叫()

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A、肼屈嗪B、硝普钠C、尼莫地平D、可乐定E、卡托普利高血压伴有肾功能不全者最好选用

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