阅读材料。完成下列题 某某女孩曾经是一个文静、爱学习、受老师关注充满自信的女孩,但是学生刚升入初中的时候,身为老师的我并没有发现她的变化,直到一天我发现她用不满的眼睛看着正在讲台讲课的我,从此我开始默默地关注她,在讲台讲课的时候偶尔会给女孩传去关注

admin2017-11-22  18

问题 阅读材料。完成下列题
    某某女孩曾经是一个文静、爱学习、受老师关注充满自信的女孩,但是学生刚升入初中的时候,身为老师的我并没有发现她的变化,直到一天我发现她用不满的眼睛看着正在讲台讲课的我,从此我开始默默地关注她,在讲台讲课的时候偶尔会给女孩传去关注的眼神,会鼓励女孩勇敢上讲台回答问题,并且让她参加学校的演讲比赛。在得到我的关注以及信任时,她的小脸上露出了久违的笑脸,在参赛前的日子里,我总是找机会与她目光相对,微笑地对她点点头;她上台演讲前,我伸出两根手指冲她做出“V”型动作,她演讲结束后,我由衷的竖起大拇指向她表示祝贺。我相信无声的语言可以给她最大的勇气跟鼓励,她为我们班赢回了“第一名”的奖状。
    从此,这个曾经失意的女孩变为班里的积极分子,虽然依然那样文静,但是却有班里事事行动在先的热情和自信。有一天,她悄悄的给我塞了一张纸条:“刘老师,是你无声的鼓励唤醒了我的自信,激发起我对班级的热爱,愿您继续关注班上每一位沉静的心灵,使我们的班级变成爱的海洋。”  
按照年龄推测,女孩正处于身心发展半幼稚半成熟的过渡时期。关于该时期孩子的心理特点的叙述,正确的是(    )。

选项 A、具有乐观情绪和朝气,精力旺盛,好奇心强
B、易喜形于色,内心体验与外部表情动作高度一致
C、能很好的控制和调节自己的情绪,不易兴奋和冲动
D、情绪表达方式与方法越来越少,情绪的隐蔽性减弱

答案A

解析 女孩处于少年期,即心理“断乳期”。情绪、情感体验的半外露、半隐蔽性是少年期的一大特点。儿童期具有明显的外露特征,喜形于色,内心的体验和外部表情动作较为一致。少年期,表达情绪的方法越来越多;自我控制和自我调节能力也有所提高,外部表情动作逐减,但力量更强;内心的体验有所加深和延缓,出现心境的体验,情绪外露性减少,隐蔽性增加。
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