阅读材料。完成下列题某某女孩曾经是一个文静、爱学习、受老师关注充满自信的女孩，但是学生刚升入初中的时候，身为老师的我并没有发现她的变化，直到一天我发现她用不满的眼睛看着正在讲台讲课的我，从此我开始默默地关注她，在讲台讲课的时候偶尔会给女孩传去关注

admin2017-11-22 22

问题阅读材料。完成下列题
某某女孩曾经是一个文静、爱学习、受老师关注充满自信的女孩，但是学生刚升入初中的时候，身为老师的我并没有发现她的变化，直到一天我发现她用不满的眼睛看着正在讲台讲课的我，从此我开始默默地关注她，在讲台讲课的时候偶尔会给女孩传去关注的眼神，会鼓励女孩勇敢上讲台回答问题，并且让她参加学校的演讲比赛。在得到我的关注以及信任时，她的小脸上露出了久违的笑脸，在参赛前的日子里，我总是找机会与她目光相对，微笑地对她点点头；她上台演讲前，我伸出两根手指冲她做出“V”型动作，她演讲结束后，我由衷的竖起大拇指向她表示祝贺。我相信无声的语言可以给她最大的勇气跟鼓励，她为我们班赢回了“第一名”的奖状。
从此，这个曾经失意的女孩变为班里的积极分子，虽然依然那样文静，但是却有班里事事行动在先的热情和自信。有一天，她悄悄的给我塞了一张纸条：“刘老师，是你无声的鼓励唤醒了我的自信，激发起我对班级的热爱，愿您继续关注班上每一位沉静的心灵，使我们的班级变成爱的海洋。”
按照年龄推测，女孩正处于身心发展半幼稚半成熟的过渡时期。关于该时期孩子的心理特点的叙述，正确的是( )。

选项 A、具有乐观情绪和朝气，精力旺盛，好奇心强
B、易喜形于色，内心体验与外部表情动作高度一致
C、能很好的控制和调节自己的情绪，不易兴奋和冲动
D、情绪表达方式与方法越来越少，情绪的隐蔽性减弱

答案A

解析女孩处于少年期，即心理“断乳期”。情绪、情感体验的半外露、半隐蔽性是少年期的一大特点。儿童期具有明显的外露特征，喜形于色，内心的体验和外部表情动作较为一致。少年期，表达情绪的方法越来越多；自我控制和自我调节能力也有所提高，外部表情动作逐减，但力量更强；内心的体验有所加深和延缓，出现心境的体验，情绪外露性减少，隐蔽性增加。

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