(2017·山西)教师在运用惩罚的方法管理学生时，应该注意( )(常考)

admin2019-09-10 35

问题 (2017·山西)教师在运用惩罚的方法管理学生时，应该注意( )(常考)

选项 A、惩罚可以经常使用
B、任何时候都可以应用奖励代替惩罚
C、惩罚应该在错误行为后立即做出
D、惩罚应当在错误行为发生一段时间之后再做出

答案C

解析惩罚运用时应注意：(1)惩罚并不能使行为发生永久性的改变，它只能暂时抑制行为，而不能根除行为。(2)惩罚的运用必须慎重，惩罚一种不良行为应与强化一种良好行为结合起来，方能取得预期的效果。(3)一般来说，要尽可能地少用惩罚，在必要的时候才使用。(4)惩罚的运用应该积极，即在学生做出某种行为之后，立即给予惩罚。惩罚紧紧跟在错误行为之后，与错误的行为之间建立联结。

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下列属于我国新课程倡导的教学观念的是()。

下列各选项中，比较准确地体现了启发式教育思想的是()。

【2014．山东东营】下列情形中，运用了德育方法的品德评价法的是()。

根据操作技能形成过程中的动作特点，操作技能的学习可以分为()

【2015陕西汉中】奥苏伯尔认为学习动机由认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力构成。下面表述正确的是()。

【2013年山东省属】下列观点中，属于社会中心课程理论的有()。

关于班级群体对学生个体的影响，下列表述正确的有()

设立学校及其他教育机构，必须具备的条件是()。(2014．河北)

下列关于多元智能理论论述正确的是()。

【2015．重庆双特】生产力对教育的制约作用主要表现在()。

就业扶助(employmentassist)

不符合系统论观点的陈述是（）。

A．肺炎链球菌B．金黄色葡萄球菌C．肺炎支原体D．肺炎克雷白杆菌E．以上均是在上述病原中，引起大叶性肺炎的最常见病原体是

女，23岁。因低热，腹痛诊断为结核性腹膜炎。近日来呕吐，腹胀，未解大便。最可能的并发症是

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