(2017·山西)教师在运用惩罚的方法管理学生时，应该注意( )(常考)

admin2019-09-10 67

问题 (2017·山西)教师在运用惩罚的方法管理学生时，应该注意( )(常考)

选项 A、惩罚可以经常使用
B、任何时候都可以应用奖励代替惩罚
C、惩罚应该在错误行为后立即做出
D、惩罚应当在错误行为发生一段时间之后再做出

答案C

解析惩罚运用时应注意：(1)惩罚并不能使行为发生永久性的改变，它只能暂时抑制行为，而不能根除行为。(2)惩罚的运用必须慎重，惩罚一种不良行为应与强化一种良好行为结合起来，方能取得预期的效果。(3)一般来说，要尽可能地少用惩罚，在必要的时候才使用。(4)惩罚的运用应该积极，即在学生做出某种行为之后，立即给予惩罚。惩罚紧紧跟在错误行为之后，与错误的行为之间建立联结。

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教学反思的形式包括()。

在科学活动中，老师提问：“怎样才能让树叶下沉、磁铁上升?”老师的语言属于()

下列关于教学设计的论述错误的是()。

我国高等学校的组织结构一般有以下哪几种类型()。

教师进行教学的直接依据是()，它也是衡量各科教学质量的重要标准。

设立学校及其他教育机构，必须具备的条件是()。(2014．河北)

教学的组织形式是()

【2012江西真题】()的认知发展阶段理论是目前发展心理学界最具权威的理论观点之一。

【2015河北沧州】()是教师最神圣的权利。

腹内斜肌

A．拨露B．着冠C．分娩D．衔接E．分娩机制宫缩持续或间歇时胎头始终暴露于阴道口，不再回缩

颅底骨折最确切的诊断依据是()

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研究在采取某种措施的情况下,需要承担多大的风险,以及可以取得多大的效果的金融风险评价方法是()。

样张是王红同学利用Word制作文档结果的一部分，其中剪贴画的环绕方式为()。

郭守敬认为“历之本在于测验，而测验之器莫先仪表”，反映其思想的行动是()。

在人的一生中，流体智力会不断增长。()

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