2. 考研
  3. ①使学生学会使用计算机的能力。 ②培养学生讲好普通话。 ③两个说的是培养什么样的人。 ④给出一张图表学生能够自行理解。 ⑤每天20分钟英语交流。 给了7个小标题，按照教育目标、课程目标、教学分类目标进行分类，谈谈对这三类目标的理解和它们的不同。

①使学生学会使用计算机的能力。 ②培养学生讲好普通话。 ③两个说的是培养什么样的人。 ④给出一张图表学生能够自行理解。 ⑤每天20分钟英语交流。 给了7个小标题，按照教育目标、课程目标、教学分类目标进行分类，谈谈对这三类目标的理解和它们的不同。

admin2021-12-03  37
问题 ①使学生学会使用计算机的能力。
②培养学生讲好普通话。
③两个说的是培养什么样的人。
④给出一张图表学生能够自行理解。
⑤每天20分钟英语交流。
给了7个小标题，按照教育目标、课程目标、教学分类目标进行分类，谈谈对这三类目标的理解和它们的不同。
选项
答案(1)教育目标又称教育目的，教育目的有广义和狭义之分。其中，广义的教育目的是指存在于人的头脑之中的对受教育者的期望和要求；狭义的教育目的是指由国家提出的教育总目的和各级各类学校的教育目标，以及课程与教学等方面对所培养的人的要求。总之，教育目的是把受教育者培养成为一定社会所需要的人的总要求，是学校教育所要培养的人的质量规格。教育目的作为教育功能的确定性指向，含有不同层次的目标系列，其结构层次有上下位次之分，依次为：教育功能—教育目的—培养目标—课程目标—教学目标等。 (2)课程目标是指课程本身要实现的具体目标和意图，也是确定课程内容、教学目标和教学方法的基础。它规定了某一教育阶段的学生通过课程学习在发展品德、能力、体质等方面期望实现的程度。 (3)布卢姆的教育目标分类学将全部教学目标划分为认知领域、情感领域和动作技能领域三个领域。 ①认知包括有关知识的领会、运用以及综合评价等六个层次： ②情感领域的目标主要包括兴趣、态度和价值等方面的变化，以及判断力和令人满意的适应性的形成： ③动作技能领域的目标强调学生通过肌肉运动对材料和客体的某种操作，或需要神经与肌肉协调的活动。它们最常见于技术、书法、演讲、体育等学科。
解析
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