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阅读下列材料,回答问题。 一次,我正在布置作业:“每个生字写五遍。”就听有个同学小声说:“都会写了,还让写!”我没说话就下课了。但这件事引起了我的反思,在班会上,我提出了“教师怎样留作业”的问题。经过商讨,同学们一致同意:常规性的作业应该写,但可以
阅读下列材料,回答问题。 一次,我正在布置作业:“每个生字写五遍。”就听有个同学小声说:“都会写了,还让写!”我没说话就下课了。但这件事引起了我的反思,在班会上,我提出了“教师怎样留作业”的问题。经过商讨,同学们一致同意:常规性的作业应该写,但可以
admin
2021-09-03
46
问题
阅读下列材料,回答问题。
一次,我正在布置作业:“每个生字写五遍。”就听有个同学小声说:“都会写了,还让写!”我没说话就下课了。但这件事引起了我的反思,在班会上,我提出了“教师怎样留作业”的问题。经过商讨,同学们一致同意:常规性的作业应该写,但可以根据自己对知识掌握的程度决定多写或少写,其他时间可以做自己更感兴趣的事。经过一段时间的尝试,绝大多数学生都在不同方面取得了不同程度的进步。写作业成了他们自己愿意做的一件乐事,再也不是苦差事了。
问题:结合这位教师的做法,谈谈怎样组织学生自主学习。
选项
答案
自主学习是与传统的接受学习相对应的一种现代化学习方式。它以学生作为学习的主体,通过学生独立的分析、探索、实践、质疑、创造等方法来实现学习目标。 教师要组织学生进行高效的自主学习,必须做到:(1)创设轻松、愉悦的课堂氛围;(2)要对学生现有的学习基础、智力水平、能力高低、兴趣、爱好、性格等特点有一个准确的了解和评价;(3)培养学生自主学习的意识,积极引导学生进行自主学习;(4)教师要组织活动、布置任务,鼓励学生独立思考、主动参与、积极实践,从而调整自主学习的目标和内容,掌握自主学习的策略和方法。
解析
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小学教育教学知识与能力题库教师资格分类
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小学教育教学知识与能力
教师资格
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