简述如何在教学中应用注意规律。

admin2022-01-09 28

问题简述如何在教学中应用注意规律。

选项

答案在教学中应用注意规律应注意以下几方面。(1)根据注意的外部表现了解学生的听课状态。(2)充分利用无意注意的规律组织教学。①创造良好的教学环境。②注重讲演、板书技巧和教具的使用。③注重教学内容的组织和教学形式的多样化。(3)充分利用有意注意的规律组织教学。①明确学习的目的和任务。②培养间接兴趣。③合理组织课堂教学，防止学生分心。(4)运用几种注意相互转换的规律组织教学。在教学过程中要做到注意的交替运用，恰当地组织教学，并培养学生学习的兴趣，促使有意注意向有意后注意转化。

解析

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本试题收录于：中学教育教学知识与能力题库教师资格分类

中学教育教学知识与能力

教师资格

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简述如何在教学中应用注意规律。

中学教育教学知识与能力

教师资格

【2015年吉林辽源】李老师就校务公开问题向学校提建议，李老师的做法是()

【2016年江苏南通】我国现行法律中对教师的职业规定是()。

【2015年重庆綦江】教师的平均工资水平应当低于国家公务员的平均工资水平。()

【2017年山东省属】教师出现下列()行为时，依据《中华人民共和国教师法》，教师所在学校、其他教育机构或教育行政部门可以给予其行政处分或者解聘。

【2015年贵州贵阳】中学生李某犯盗窃罪被判有期徒刑1年缓刑3年，李某可回学校继续读书。()

【2010年福建】从教师与学生的关系来看，新课程要求教师应该是学生学习的()。

【2014年江苏连云港】国家对基础教育课程的基本规范和质量要求体现在()。

李老师在教《落花生》一课时，让学生各抒己见，谈谈该做什么样的人。李老师运用的教学方法是()。

共同市场与政治联盟都实现了

该患者最可能的诊断是该病的典型病理表现为

下列选项中耐火等级应为一级的是()

商业银行存放在中央银行，主要用于支付清算、头寸调拨或者作为资产运用的备用资金，称之为()。

任何测量误差都可以表示为_与_的代数和。

电磁波是能量的一种。()

设教学数据库中有一个关于教师任教的关系模式R(T#，C#，CNAME，TEXT，TNAME，TAGE)，其属性为教师工号、任教的课程编号、课程名称、所用的教材、教师姓名和年龄。如果规定：每个教师(T#)只有一个姓名(TNAME)和年龄(TAGE)

下列关于进程的叙述中，()是正确的。

A、Theyarelesslikelytobeoverweightinadulthood.B、Theymaybegivenoxygensuppliesincaseofillness.C、Theyhavemorec

简述如何在教学中应用注意规律。

中学教育教学知识与能力

教师资格

【2015年吉林辽源】李老师就校务公开问题向学校提建议，李老师的做法是()

【2016年江苏南通】我国现行法律中对教师的职业规定是()。

【2015年重庆綦江】教师的平均工资水平应当低于国家公务员的平均工资水平。()

【2017年山东省属】教师出现下列()行为时，依据《中华人民共和国教师法》，教师所在学校、其他教育机构或教育行政部门可以给予其行政处分或者解聘。

【2015年贵州贵阳】中学生李某犯盗窃罪被判有期徒刑1年缓刑3年，李某可回学校继续读书。()

【2010年福建】从教师与学生的关系来看，新课程要求教师应该是学生学习的()。

【2014年江苏连云港】国家对基础教育课程的基本规范和质量要求体现在()。

李老师在教《落花生》一课时，让学生各抒己见，谈谈该做什么样的人。李老师运用的教学方法是()。

共同市场与政治联盟都实现了

该患者最可能的诊断是该病的典型病理表现为

下列选项中耐火等级应为一级的是()

商业银行存放在中央银行，主要用于支付清算、头寸调拨或者作为资产运用的备用资金，称之为()。

任何测量误差都可以表示为_______与_______的代数和。

电磁波是能量的一种。()

设教学数据库中有一个关于教师任教的关系模式R(T#，C#，CNAME，TEXT，TNAME，TAGE)，其属性为教师工号、任教的课程编号、课程名称、所用的教材、教师姓名和年龄。如果规定：每个教师(T#)只有一个姓名(TNAME)和年龄(TAGE)

下列关于进程的叙述中，()是正确的。

A、Theyarelesslikelytobeoverweightinadulthood.B、Theymaybegivenoxygensuppliesincaseofillness.C、Theyhavemorec

任何测量误差都可以表示为_与_的代数和。