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  3. 新基础课程改革的六大目标是什么?如何在课堂教学中实施这些目标?

新基础课程改革的六大目标是什么?如何在课堂教学中实施这些目标?

admin2017-03-29  43
问题 新基础课程改革的六大目标是什么?如何在课堂教学中实施这些目标?
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答案改革开放以来，我国基础教育取得了辉煌成就，基础教育课程建设也取得了显著成绩。但是，我国基础教育总体水平还不高，原有的基础教育课程已不能完全适应时代发展的需要。为适应素质教育的需要，大力推进基础教育课程改革，调整和改革基础教育的课程体系、结构、内容，构建符合素质教育要求的新的基础教育课程体系。 (1)改革的目标 ①课程功能改革 改变课程过于注重知识传授的倾向，强调形成积极主动的学习态度，使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程。 ②课程结构改革 改变课程结构过于强调学科本位、科目过多和缺乏整合的现状，整体设置九年一贯的课程门类和课时比例，并设置综合课程，以适应不同地区和学生发展的需求，体现课程结构的均衡性、综合性和选择性。 ③课程内容改革 改变课程内容“难、繁、偏、旧”和过于注重书本知识的现状，加强课程内容与学生生活以及现代社会和科技发展的联系，关注学生的学习兴趣和经验，精选终身学习必备的基础知识和技能。 ④课程实施改革 改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。 ⑤课程评价改革 改变课程评价过分强调甄别与选拔的功能，发挥评价促进学生发展、教师提高和改进教学实践的功能。 ⑥课程管理改革 改变课程管理过于集中的状况，实行国家、地方、学校三级课程管理，增强课程对地方、学校及学生的适应性。 (2)改革目标的实施 ①在教学目的上 教师要将知识的传授与学生能力、情感的培养相结合，帮助学生获得知识的同时，学会学习，形成正确的价值观。 ②在教学内容上 教师要结合学生实际生活、学生的需要和兴趣、社会与时代的要求，不断更新教学内容，帮助学生培养良好的学习兴趣，以及分析问题、解决问题和终身学习的能力。 ③在教学方法上 教师要改变一人主宰课堂的方法，发挥学生的主体地位，采用生动有趣的方法，调动学生学习的积极性和主动性，加强师生之间的互动，使每一个学生都能获得自身的发展。 ④在教学评价上 教师要注重学生对教师的评价、学生自评和互评，教师互评等评价手段，切实将学生与教师变成评价的主体。 ⑤在课程管理上 教师在实际的课堂教学中要善于根据本地区、本班级学生的具体情况，将课程本土化，适应本地需求，更好地促进本校、本班级学生的发展需求。 总之在课程改革目标的指引下，教师要结合实际情况来调整课堂教学，实现课程改革的目标的践行，促进我国课程与教学迎合时代的趋势，符合素质教育的需求。
解析
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