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  3. 人民教育出版社《生物学》七年级上册第二单元第三章《细胞怎样构成生物体》在介绍了动物体、植物体的结构层次后安排了“只有一个细胞的生物体”的内容。教材从单细胞生物的结构和生活以及它们与人类的关系两个方面进行了介绍，在观察草履虫的实验中提供给学生动手操作和独立思

人民教育出版社《生物学》七年级上册第二单元第三章《细胞怎样构成生物体》在介绍了动物体、植物体的结构层次后安排了“只有一个细胞的生物体”的内容。教材从单细胞生物的结构和生活以及它们与人类的关系两个方面进行了介绍，在观察草履虫的实验中提供给学生动手操作和独立思

admin2016-02-01  48
问题 人民教育出版社《生物学》七年级上册第二单元第三章《细胞怎样构成生物体》在介绍了动物体、植物体的结构层次后安排了“只有一个细胞的生物体”的内容。教材从单细胞生物的结构和生活以及它们与人类的关系两个方面进行了介绍，在观察草履虫的实验中提供给学生动手操作和独立思考的机会。请依据课标要求的“通过观察某种原生动物(例如草履虫)的取食、运动、趋性，说明单细胞生物可以独立完成生命活动”的活动建议确定本节课的教学目标和教学重点、难点。
选项
答案教学目标： (1)知识目标： ①说出草履虫的形态结构和生活环境； ②说明草履虫是依靠一个细胞完成生命活动的。 (2)能力目标： ①利用生物体的特征及细胞结构的知识推测草履虫的结构； ②尝试在显微镜下观察草履虫，熟练制作临时装片，掌握显微镜操作技能。 (3)情感态度与价值观目标： 通过了解草履虫的生活，初步认同单细胞生物可以独立完成生命活动。 教学重点：草履虫的结构和生活。 教学难点：(1)在显微镜下观察到草履虫。 (2)通过了解草履虫的结构和生活，认同单细胞生物可以独立完成生命活动。
解析
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