( )的速度、质量是智力技能形成的重要标志。

admin2016-04-26 62

问题 ( )的速度、质量是智力技能形成的重要标志。

选项 A、思维
B、反应
C、语言
D、理解

答案A

解析智力技能是人们顺利地解决某种活动所必需的各种认知能力的有机结合，它以抽象思维为核心。因此，思维的速度和质量是智力技能形成的重要标志。

转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/epxq777K

教育理论综合知识

教师公开招聘

相关试题推荐

随机试题

最新回复(0)

( )的速度、质量是智力技能形成的重要标志。

教育理论综合知识

教师公开招聘

心理咨询与辅导同思想品德教育的共同之处是()。

在实施新课程的背景下，教师应成为学生成长的()。

孔子曾说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”这句话从心理学角度看，主要强调培养学生的()。

教学互动要素主要包括、互动内容、、__。

陶行知实施创造教育的条件中，()是最利于创造力发挥的首要条件。

为了保证和促进课程对不同地区、学校、学生的要求，国家实行三级课程管理体制。这三级课程是()。

知识与技能是情感态度与价值观的__________。

教育教学工作应当符合教育规律和学生身心发展的特点，面向全体学生，教书育人，将德育、智育、体育、美育等有机统一在教育教学活动中，注重培养、，促进学生全面发展。

课堂中某些占优势的态度和情感的综合状态称为()。

一般来说，()强度的动机，解决问题效率最高。

下列法律谚语与其蕴含的法学理念对应正确的是()。

在蛋白质翻译后加工中一般不包括的是

患者15岁男性，因左上前牙外伤脱位做了复位固定结扎，固定结扎的时间应是A．3～5天B．1～2周C．3～4周D．2～3个月E．4～6个月

A．因病制宜B．因症制宜C．因时制宜D．因地制宜E．因人制宜小儿少用补益药，用药量宜轻，属于()。

如图所示，一倒置U形管，上部为油，其密度ρ油=800kg／m3，用来测定水管中的A点流速uA，若读数△h=200mm，则该点流速uA为：

在业主和工程承建合同文件授权的范围内，对工程分包进行审查的单位是（）。

下列各项资产减值准备中，在相应资产的持有期间内可以转回的是()。

甲签发一张支票给乙，乙背书给丙，并记载如果丙提供的产品不合格则不享有票据权利，且丁作为保证人在票据上签章。丙将票据赠与女友戊，戊提示付款被拒绝。经查丙提供的产品不合格。则下列说法正确的是()。

【2016年济南市济阳县】小学阶段的教学应充分体现直接性。()

1，3，12，45，171，()

( )的速度、质量是智力技能形成的重要标志。

教育理论综合知识

教师公开招聘

心理咨询与辅导同思想品德教育的共同之处是()。

在实施新课程的背景下，教师应成为学生成长的()。

孔子曾说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”这句话从心理学角度看，主要强调培养学生的()。

教学互动要素主要包括__________、互动内容、__________、__________。

陶行知实施创造教育的条件中，()是最利于创造力发挥的首要条件。

为了保证和促进课程对不同地区、学校、学生的要求，国家实行三级课程管理体制。这三级课程是()。

知识与技能是情感态度与价值观的__________。

教育教学工作应当符合教育规律和学生身心发展的特点，面向全体学生，教书育人，将德育、智育、体育、美育等有机统一在教育教学活动中，注重培养__________、__________，促进学生全面发展。

课堂中某些占优势的态度和情感的综合状态称为()。

一般来说，()强度的动机，解决问题效率最高。

下列法律谚语与其蕴含的法学理念对应正确的是()。

在蛋白质翻译后加工中一般不包括的是

患者15岁男性，因左上前牙外伤脱位做了复位固定结扎，固定结扎的时间应是A．3～5天B．1～2周C．3～4周D．2～3个月E．4～6个月

A．因病制宜B．因症制宜C．因时制宜D．因地制宜E．因人制宜小儿少用补益药，用药量宜轻，属于()。

如图所示，一倒置U形管，上部为油，其密度ρ油=800kg／m3，用来测定水管中的A点流速uA，若读数△h=200mm，则该点流速uA为：

在业主和工程承建合同文件授权的范围内，对工程分包进行审查的单位是（）。

下列各项资产减值准备中，在相应资产的持有期间内可以转回的是()。

甲签发一张支票给乙，乙背书给丙，并记载如果丙提供的产品不合格则不享有票据权利，且丁作为保证人在票据上签章。丙将票据赠与女友戊，戊提示付款被拒绝。经查丙提供的产品不合格。则下列说法正确的是()。

【2016年济南市济阳县】小学阶段的教学应充分体现直接性。()

1，3，12，45，171，()

教学互动要素主要包括、互动内容、、__。

教育教学工作应当符合教育规律和学生身心发展的特点，面向全体学生，教书育人，将德育、智育、体育、美育等有机统一在教育教学活动中，注重培养、，促进学生全面发展。