王老师是学校的模范教师，他上每一堂课之前总会先和同学交流一下，了解大家的情况然后再设计教学过程，设计一些启发学生的点，而在教学过程中也会不断地启发学生去思考，调动学生的主动性。这体现了王老师遵循教育过程的( )。

admin2020-09-28 41

问题王老师是学校的模范教师，他上每一堂课之前总会先和同学交流一下，了解大家的情况然后再设计教学过程，设计一些启发学生的点，而在教学过程中也会不断地启发学生去思考，调动学生的主动性。这体现了王老师遵循教育过程的( )。

选项 A、直接经验与间接经验相统一的规律
B、掌握知识与发展能力相统一的规律
C、教师的主导作用与学生的主体作用相统一的规律
D、传授知识与思想教育相统一的规律

答案C

解析教师的主导作用与学生的主体作用相统一的规律是指在教学过程中既要充分注重教师的教，也要充分调动学生的学的积极性，使教师的主导作用与学生的主体作用有机结合，取得良好的教学效果。题干所述体现了教师的主导作用与学生的主体作用相统一的规律。

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中学教育教学知识与能力

教师资格

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中学教育教学知识与能力

教师资格

“孟母三迁”的故事反映了()对人的重要影响。

下列不属于影响品德发展的内部因素的是()。

教育可促进人的主体意识的形成和主体能力的发展，帮助人形成理想、信念、价值观、气质与性格等，这说明教育可促进个体的()。

简述中学生注意发展的特点。

为了培养学生吃苦耐劳、坚强自立的精神，教师给学生们讲了“卧薪尝胆”的故事。这体现了哪项德育方法?()

品德形成的一般过程包括认同与内化两个阶段。

在课程标准中的实施建议部分，不包括下面哪一项?()

影响课程开发的二三大因素不包括()。

管道常用石油沥青为()。

简述中国美育思想的基本历史线索。

土地登记簿应当载明的内容：___、_、_、_、_____。

患者，男性，70岁。5年前因急性心肌梗死、心房颤动，采用置入支架重建血运治疗，并长期口服华法林抗凝，该药不能与保泰松联用的原因是

女性，45岁，发热、贫血。骨髓检查原始粒细胞84%，早幼粒2％，中性杆状核粒细胞3％，中性分叶核粒细胞2％，红系占9％，诊断为

采用分批法计算产品成本，在单件生产的情况下。不必将生产费用在完工产品与在产品之间进行分配。（）

Motherhoodmaymakewomensmarterandmayhelppreventdementia(痴呆)inoldagebybathingthebraininprotectivehormones(荷尔蒙)，u

请用不超过150字的篇幅，概括出给定资料所反映的主要问题。就给定资料所反映的主要问题，用1200字左右的篇幅，自拟标题进行论述。要求中心明确，内容充实，论述深刻，有说服力。

某个人得了重病，既不想被病痛折磨，又不想忍受手术的痛苦，这属于()

Iftelevisionis______attractivetochildrenthanbooks,whyshouldwefightit?

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教师资格

“孟母三迁”的故事反映了()对人的重要影响。

下列不属于影响品德发展的内部因素的是()。

教育可促进人的主体意识的形成和主体能力的发展，帮助人形成理想、信念、价值观、气质与性格等，这说明教育可促进个体的()。

简述中学生注意发展的特点。

为了培养学生吃苦耐劳、坚强自立的精神，教师给学生们讲了“卧薪尝胆”的故事。这体现了哪项德育方法?()

品德形成的一般过程包括认同与内化两个阶段。

在课程标准中的实施建议部分，不包括下面哪一项?()

影响课程开发的二三大因素不包括()。

管道常用石油沥青为()。

简述中国美育思想的基本历史线索。

土地登记簿应当载明的内容：_______、_______、_______、_______、_______。

患者，男性，70岁。5年前因急性心肌梗死、心房颤动，采用置入支架重建血运治疗，并长期口服华法林抗凝，该药不能与保泰松联用的原因是

女性，45岁，发热、贫血。骨髓检查原始粒细胞84%，早幼粒2％，中性杆状核粒细胞3％，中性分叶核粒细胞2％，红系占9％，诊断为

采用分批法计算产品成本，在单件生产的情况下。不必将生产费用在完工产品与在产品之间进行分配。（）

Motherhoodmaymakewomensmarterandmayhelppreventdementia(痴呆)inoldagebybathingthebraininprotectivehormones(荷尔蒙)，u

请用不超过150字的篇幅，概括出给定资料所反映的主要问题。就给定资料所反映的主要问题，用1200字左右的篇幅，自拟标题进行论述。要求中心明确，内容充实，论述深刻，有说服力。

某个人得了重病，既不想被病痛折磨，又不想忍受手术的痛苦，这属于()

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土地登记簿应当载明的内容：___、_、_、_、_____。