材料：“馒头在口腔中的变化”是教材“消化和吸收”一节课的学习内容，教师从学生熟悉的生活体验入手，让学生细细咀嚼馒头，感受咀嚼中味道的变化，教师提出问题：“口腔里的什么使馒头变甜的?”学生们各自猜想，有的说是因为嘴巴里有牙齿，牙齿咀嚼形成的，有的说是因为嘴巴

admin2015-04-26 32

问题材料：“馒头在口腔中的变化”是教材“消化和吸收”一节课的学习内容，教师从学生熟悉的生活体验入手，让学生细细咀嚼馒头，感受咀嚼中味道的变化，教师提出问题：“口腔里的什么使馒头变甜的?”学生们各自猜想，有的说是因为嘴巴里有牙齿，牙齿咀嚼形成的，有的说是因为嘴巴里有舌头，舌头的搅拌形成的，有的说是因为口腔里有唾液。然后，老师让学生分组做实验，找到馒头经过咀嚼变甜的原因。问题：
上述材料中老师用的是什么类型的教学策略?老师采用这一策略的优点?

选项

答案上述材料中教师用的是探究性教学策略。探究式教学比较强调维持学生对周围事物的好奇心、培养学生与科学探究有关的各种技能以及对科学概念、原则和规则的理解。该策略主要有以下五个优点：①使学生通过自己的努力来解决问题或回答问题；②保持学生的好奇心；③让学生参与需要高水平认知和技能的活动；④形成积极地对待科学的态度；⑤为学生提供具体的经验。

解析

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生物学科知识与教学能力

教师资格

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生物学科知识与教学能力

教师资格

下列评价不属于体育教师教学评价的方法的是()

在训练课中采用一些变换内容或者环境的方法，其加速机体恢复的措施是()

生长激素在生长发育过程当中十分重要。()期间分泌最多，身体生长发育最明显，因此，合理的体育锻炼对儿童少年的身体素质提高起了很重要的意义。

阅读下列材料，根据提供的条件，设计一节45分钟的教学，要求包括教学目标和教学过程。初一(2)班，共40人教学条件：接力棒20个，田径场一块。教学内容：上挑式、下压式传接棒的技术动作。

儿童少年与成年人相比，骨中有机物与无机物的特点是()

下列哪种抢篮板球技术在空中抢球阶段具有触球点高，能缩短传球时间。有利于发动快攻的特点?()

可有效提高不同层次和水平的运动员的情绪和积极性的训练方法是()。

遗传素质为人的发展提供了()。

图6是人体某对染色体上基因(A、a为染色体上的基因)的遗传图解。据图回答：生殖细胞与亲代体细胞的染色体的数目为、。

莫氏工具圆锥在()通用。

既能熄风止痉，又能祛风湿，止痹痛的药物是

甲去世后，其子乙继承了其名下的房屋两间。不久，乙将房屋卖给了丙。则下列表述正确的是()。

如图所示，悬臂梁截面为120mm×200mm，弯曲允许正应力[σ]＝10MPa，荷载P的最大值应为()kN(梁的自重忽略不计)。

作为主管国内外贸易和国际经济合作的部门，商务部的主要职责包括()。

纳税人在审核小税种的会计处理时，企业的以下会计处理中正确的有()。

古代夜间计时以“更”为单位，一夜分为五更，那么“三更”是()。

简述马克连柯的集体主义教育原则。

设随机变量且P{|X|≠|Y|}=1．(I)求X与Y的联合分布律，并讨论X与Y的独立性；(Ⅱ)令U=X+Y，V=X-Y，讨论U与V的独立性．

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下列评价不属于体育教师教学评价的方法的是()

在训练课中采用一些变换内容或者环境的方法，其加速机体恢复的措施是()

生长激素在生长发育过程当中十分重要。()期间分泌最多，身体生长发育最明显，因此，合理的体育锻炼对儿童少年的身体素质提高起了很重要的意义。

阅读下列材料，根据提供的条件，设计一节45分钟的教学，要求包括教学目标和教学过程。初一(2)班，共40人教学条件：接力棒20个，田径场一块。教学内容：上挑式、下压式传接棒的技术动作。

儿童少年与成年人相比，骨中有机物与无机物的特点是()

下列哪种抢篮板球技术在空中抢球阶段具有触球点高，能缩短传球时间。有利于发动快攻的特点?()

可有效提高不同层次和水平的运动员的情绪和积极性的训练方法是()。

遗传素质为人的发展提供了()。

图6是人体某对染色体上基因(A、a为染色体上的基因)的遗传图解。据图回答：生殖细胞与亲代体细胞的染色体的数目为______、______。

莫氏工具圆锥在()通用。

既能熄风止痉，又能祛风湿，止痹痛的药物是

甲去世后，其子乙继承了其名下的房屋两间。不久，乙将房屋卖给了丙。则下列表述正确的是()。

如图所示，悬臂梁截面为120mm×200mm，弯曲允许正应力[σ]＝10MPa，荷载P的最大值应为()kN(梁的自重忽略不计)。

作为主管国内外贸易和国际经济合作的部门，商务部的主要职责包括()。

纳税人在审核小税种的会计处理时，企业的以下会计处理中正确的有()。

古代夜间计时以“更”为单位，一夜分为五更，那么“三更”是()。

简述马克连柯的集体主义教育原则。

设随机变量且P{|X|≠|Y|}=1．(I)求X与Y的联合分布律，并讨论X与Y的独立性；(Ⅱ)令U=X+Y，V=X-Y，讨论U与V的独立性．

图6是人体某对染色体上基因(A、a为染色体上的基因)的遗传图解。据图回答：生殖细胞与亲代体细胞的染色体的数目为、。