一般情况下，一个人对活动的目的、任务的重要意义理解得越清楚、越深刻，对完成任务的愿望越强烈，与完成任务有关的一切事物也就越能引起和保持其( )。

admin2017-05-16 59

问题一般情况下，一个人对活动的目的、任务的重要意义理解得越清楚、越深刻，对完成任务的愿望越强烈，与完成任务有关的一切事物也就越能引起和保持其( )。

选项 A、无意注意
B、有意注意
C、有意后注意
D、无意后注意

答案B

解析引起和维持有意注意的条件之一是加深对活动的任务的理解。因为有意注意是有预定目的的注意，所以对所从事的学习、工作的目的、任务越明确，对其意义理解越深刻，完成任务达到目的的愿望越强烈，越能引起和保持有意注意。

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一般情况下，一个人对活动的目的、任务的重要意义理解得越清楚、越深刻，对完成任务的愿望越强烈，与完成任务有关的一切事物也就越能引起和保持其( )。

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教育者施教传道、受教育者受教修养的相互作用的活动方式称为()。

当前素质教育的核心是培养学生的()。

教师不得对学生进行谩骂、体罚、变相体罚和其他侮辱学生的行为。这是由学生的()决定的。

埃里克森的人格发展理论认为，儿童人格发展的每一阶段都有一种冲突和矛盾所决定的发展危机。比如12—18岁阶段的危机冲突是()。

学生在英语学习中对相似的单词不能加以正确区分的现象属于()。

不属于终身学习基本特征的是()。

“学习是个体构建自己知识体系的过程”是()教学理论的观念。

学校、家庭、社会三结合的教育中，占主导地位的是()。

一般胎动消失后多长时间内胎心也会消失（）。

产生乳头溢液最常见的疾病为

《中华人民共和国传染病防治法》列人分类管理的传染病共计

在流沙段开挖隧道，可采用的治理措施有()。[2010年真题]

下列关于我国期货交易代码的说法，正确的有(　　)。

对于消极的课堂行为，采用适当的惩罚【】

“人是社会关系的总和”这一观点强调的是人的()

行政机关举行行政许可听证活动的费用由参与听证的当事人分担。()

人们能够在不必分清楚情景或者任务具体发生了什么改变的情况下，就能够意识到或知觉到情境中已经有部分特征发生了变化，这一现象是

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教育者施教传道、受教育者受教修养的相互作用的活动方式称为()。

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教师不得对学生进行谩骂、体罚、变相体罚和其他侮辱学生的行为。这是由学生的()决定的。

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不属于终身学习基本特征的是()。

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