以问题为核心将几门学科结合起来，由一个教师或教师小组连续教学的课程是 ( )

admin2012-11-26 45

问题以问题为核心将几门学科结合起来，由一个教师或教师小组连续教学的课程是 ( )

选项 A、广域课程
B、核心课程
C、相关课程
D、融合课程

答案B

解析

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中学教育学

原教师资格

教师资格

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以问题为核心将几门学科结合起来，由一个教师或教师小组连续教学的课程是 ( )

中学教育学

原教师资格

教师资格

请阐述教育心理学的作用。

福勒和布朗根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题，把教师成长划分为、和__三个阶段。

关于动机强度与工作效率的关系，下面说法正确的是()。

思维发展成熟的阶段是()。

人格是决定个体的外显行为和内隐行为并使其与他人的行为有稳定区别的综合心理特征，其核心为()

先前的学习对后面同类或相似课题的学习的影响即为学习定势。()

基于某种特定的标准来评价学生对教学密切关联的具体知识和技能的掌握程度。这种教学评价属于()

同一个人在某一种学科的思维可能达到_水平，但遇到新的困难问题时其思维水平又会退回到_水平。

通常在一门课程或教学活动结束后进行、对一个完整的教学过程进行的测定称为配置性评价。()

综合实践活动是地方性必修课，它占课时的()。

下列判断不正确的一项为(）

消化性溃疡最常见的并发症为

股份有限公司以超过股票票面金额的发行价格发行股份所得的溢价款，应当列入公司财产的()

下列有关项目范围变更控制的表述中，正确的是()。

()的最终目的是要明确应急的对象(可能存在的重大事故)、事故的性质及其影响范围、后果严重程度等，为应急准备、应急响应和减灾措施提供决策和指导依据。

会计电算化系统中账务处理模块是核心模块。()

甲制作、出售了大量冒用乙署名的作品，其承担责任的方式可能为?

由于先前活动而形成的心理的一种特殊准备状态称为变式。()

我A也B你C这么一个朋友，D我怎么会害你呢?

Whatdoesthephrase"fromvariouscomersofthiscountry"probablymean?Howdidthegraduate’sparentsreacttotheirchild’s

以问题为核心将几门学科结合起来，由一个教师或教师小组连续教学的课程是 ( )

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原教师资格

教师资格

请阐述教育心理学的作用。

福勒和布朗根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题，把教师成长划分为______、______和______三个阶段。

关于动机强度与工作效率的关系，下面说法正确的是()。

思维发展成熟的阶段是()。

人格是决定个体的外显行为和内隐行为并使其与他人的行为有稳定区别的综合心理特征，其核心为()

先前的学习对后面同类或相似课题的学习的影响即为学习定势。()

基于某种特定的标准来评价学生对教学密切关联的具体知识和技能的掌握程度。这种教学评价属于()

同一个人在某一种学科的思维可能达到_____水平，但遇到新的困难问题时其思维水平又会退回到_____水平。

通常在一门课程或教学活动结束后进行、对一个完整的教学过程进行的测定称为配置性评价。()

综合实践活动是地方性必修课，它占课时的()。

下列判断不正确的一项为(）

消化性溃疡最常见的并发症为

股份有限公司以超过股票票面金额的发行价格发行股份所得的溢价款，应当列入公司财产的()

下列有关项目范围变更控制的表述中，正确的是()。

()的最终目的是要明确应急的对象(可能存在的重大事故)、事故的性质及其影响范围、后果严重程度等，为应急准备、应急响应和减灾措施提供决策和指导依据。

会计电算化系统中账务处理模块是核心模块。()

甲制作、出售了大量冒用乙署名的作品，其承担责任的方式可能为?

由于先前活动而形成的心理的一种特殊准备状态称为变式。()

我A也B你C这么一个朋友，D我怎么会害你呢?

Whatdoesthephrase"fromvariouscomersofthiscountry"probablymean?Howdidthegraduate’sparentsreacttotheirchild’s

福勒和布朗根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题，把教师成长划分为、和__三个阶段。

同一个人在某一种学科的思维可能达到_水平，但遇到新的困难问题时其思维水平又会退回到_水平。