下列有关学习动机与学习效果之间关系的描述，正确的是( )。 ①学习难度大，学习动机水平高，学习效果好 ②学习难度大，学习动机水平低，学习效果好 ③学习任务容易，学习动机水平高，学习效果好 ④学习任务容易，学习动机水平低

admin2016-02-26 104

问题下列有关学习动机与学习效果之间关系的描述，正确的是( )。
①学习难度大，学习动机水平高，学习效果好
②学习难度大，学习动机水平低，学习效果好
③学习任务容易，学习动机水平高，学习效果好
④学习任务容易，学习动机水平低，学习效果好

选项 A、①②
B、①④
C、②③
D、②④

答案C

解析动机强度和任务难易度之间的关系是：在学习较复杂的问题时，动机强度的最佳水平点会低些；在学习任务比较简单时，动机强度的最佳水平点会高些。由此可知①④错误，排除ABD项。正确答案选C。

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学校管理的目标和尺度是()

简述心理评估的意义。

后进生通常指那些学习积极性不高、学习成绩暂时落后、不太遵守纪律的学生，他们有哪些心理特征?对后进生的教育一直是学校教育关注的焦点问题，你认为应如何对后进生进行教育?

简述教师劳动的主要特点。

基础教育课程改革视野中的教师角色创新要由传统的“传道、授业、解惑”型教师转到“激趣、启思、导疑”型教师。()

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一般来说，评价一位教师是否上好一节课的标准是()。

班主任做好班级工作的先决条件是()。

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赫尔巴特说：“我不承认有任何‘无教育的教学’，教学具有‘教育性’。”这里的“教育性”指的是()。

哲学是基本问题即物质和精神何者为第一性的问题是()。

利用ARP的协议漏洞，通过伪造IP地址和MAC地址发送大量虚假ARP报文，导致网络用户上网不稳定，甚至网络短时瘫痪。这种攻击行为属于(8)。

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第四代电子计算机使用的电子元件是

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