2. 职业资格
  3. 材料： 某区教研室组织了一次新入职教师的展示课活动，赵老师展示了“植物的激素调节”一节课。图9和图10分别是钱老师和孙老师听课笔记的片段。 问题： 分析上述材料，指出与钱老师相比，孙老师听课笔记的优点。

材料： 某区教研室组织了一次新入职教师的展示课活动，赵老师展示了“植物的激素调节”一节课。图9和图10分别是钱老师和孙老师听课笔记的片段。 问题： 分析上述材料，指出与钱老师相比，孙老师听课笔记的优点。

admin2020-10-25  70
问题 材料：
某区教研室组织了一次新入职教师的展示课活动，赵老师展示了“植物的激素调节”一节课。图9和图10分别是钱老师和孙老师听课笔记的片段。


问题：
分析上述材料，指出与钱老师相比，孙老师听课笔记的优点。
选项
答案听课笔记的记录主要包括两个方面：教学实录和教学评点。钱老师听课笔记只是简单记录了本节课的教学流程，与钱老师相比，孙老师的听课笔记的优点在于： 第一，给予了执教者一定的教学点评。好的听课记录应是实录与评点兼顾，而孙老师对赵老师本节课的教学活动、教学目标是否达成给予了一定的评价。这体现出了听课者孙老师有一定的思考与分析，不仅反映了执教者的课堂教学情况，也反映了听课者的基本素质。 第二，孙老师在记录中主要关注了赵老师在教学过程中目标的达成和现代化教学技术手段的使用情况，这样能够充分体现执教者的教学活动是否能更好地帮助学生学习，顺利达成课标要求。 第三，在笔记记录上，孙老师采取流程图的形式，避免了大段文字的描述，条理更加清晰，突出重点，记录详略得当，能够清晰明了地展示课程的内容，同时也节约了记录的时间。 第四，孙老师的笔记中记录了学生的活动，与教师的活动一一对应，真实地展现了课堂活动，更有利于听课者课后的反思。 第五，孙老师将听、看、记、思的内容有机灵活地结合起来，加入了反思的内容，体现了听课者在听课中的收获，也有利于听课者在课后与执教老师研讨和交换意见，同时也能够通过分析听课笔记来弥补自身的经验不足。
解析
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