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  3. 教材：小足球——脚内侧传接球 教学对象：水平三(小学五年级学生)学生人数：男生20人，女生20人。 根据体育与健康课程标准的教学理念，按照课程标准水平三学习方面目标和水平目标要求，完成“小足球——脚内侧传接球”第一课时的教学设计(仅需对基本

教材：小足球——脚内侧传接球 教学对象：水平三(小学五年级学生)学生人数：男生20人，女生20人。 根据体育与健康课程标准的教学理念，按照课程标准水平三学习方面目标和水平目标要求，完成“小足球——脚内侧传接球”第一课时的教学设计(仅需对基本

admin2017-12-06  32
问题 教材：小足球——脚内侧传接球
    教学对象：水平三(小学五年级学生)学生人数：男生20人，女生20人。
    根据体育与健康课程标准的教学理念，按照课程标准水平三学习方面目标和水平目标要求，完成“小足球——脚内侧传接球”第一课时的教学设计(仅需对基本部分做出设计)。
要求从教学目标、教材内容、教学方法、教学评价、场地器材及运动负荷等方面进行设计。
选项
答案一、教学内容 脚内侧传接球。 二、教学目标 知识与技能：以练习脚内侧传球的动作为主，90％以上的学生能说出技术要领，并做出正确动作。 过程与方法：通过练习以及游戏比赛的形式，激发学生对足球运动的兴趣，培养和提高学生自主学习的能力。 情感态度与价值现；养成在学习过程中自主、合作、探究和遵守规则的诚信的品质。 三、教学重难点 教学重点：脚内侧踢球的完整技术动作。 教学难点：踢球时脚对球的控制，游戏中控制球的能力。 四、教学过程 基本部分： 1．学习脚内侧传接球技术 教法：正确动作示范，引领学生学习技术动作，声音洪亮清晰。 2．两个同学一组迎面间隔5米进行脚内侧传接球练习 教法：带领学生根据自身能力、技术掌握程度，可自行选择一脚出球或停球接传球(不要将球停死或超出控制范围)，教师巡回指导纠错。 3．学习行进间脚内侧传球技术 教法：六个同学一组，一人发球，五人面对面接球传过后跑至队尾。 学生学法：认真看示范，模仿教师动作，总结动作要领，进行练习。根据自身能力、技术掌握程度。可自行选择一脚出球或停球接传球。要求全心投入练习。 4．在保证传球质量的同时，进行传球数量比赛(限定时间) 教法：教师讲解比赛内容，比赛规则。充当裁判，正确引导学生，进行比赛。 五、场地器材 足球场、小足球20个、标志旗5面。 六、预计负荷 1．练习密度：40％。 2．平均心率：120～130次／分钟。
解析
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