普遍认为，教育技术的发展分为六个阶段。20世纪90年代至今为( )。

admin2019-04-13 54

问题普遍认为，教育技术的发展分为六个阶段。20世纪90年代至今为( )。

选项 A、教育技术系统发展阶段
B、教育技术迅速发展阶段
C、教育技术起步阶段
D、教育技术网络发展阶段

答案D

解析教育技术的六个发展阶段分别是：第一阶段19世纪90年代到20世纪20年代为教育技术的萌芽阶段；第二阶段20世纪20年代为教育技术起步阶段；第三阶段20世纪20年代后期到20世纪40年代为教育技术初期发展阶段；第四阶段20世纪50年代到60年代为教育技术迅速发展阶段；第五阶段20世纪70年代到90年代初为教育技术系统发展阶段；第六阶段20世纪90年代至今为教育技术网络发展阶段。

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普遍认为，教育技术的发展分为六个阶段。20世纪90年代至今为( )。

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学习评价是对学生学习发展情况作出的价值判断。从评价的功能分析，随堂测验属于()。

教育心理学研究学校情境中教与学的心理规律，内容包括()。

影响课堂管理的因素有()。

教学过程中学生掌握知识的中心环节是()。

知识的学习会受到许多因素的影响，请简述影响知识掌握的主要因素。

纵观社会历史进程，教育发展与其政治经济发展之间的关系是()。

焦虑是由紧张、不安、焦急、忧虑、恐惧交织而成的一种()。

看到一面红旗，人们立刻能认识它，这种心理活动主要是()。

（2017年济宁）“入芝兰之室，久而不闻其香；入鲍鱼之肆，久而不闻其臭。”这种现象在心理学上属于()

对伴有大量痰液并阻塞呼吸道的病毒性感冒患者，在服用氨溴索的同时，不宜联合应用的药品是

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从植物材料中快速提取鞣质类成分，为避免成分破坏常采用的提取方法是

加压蒸气灭菌所达到的温度范围是

羊水过多是指

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我国基金的会计年度为公历每年()至()。

教师在履行教育义务的活动中，最主要、最基本的道德责任是()。

最易与气性坏疽混淆的化脓性炎症是

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羊水过多是指

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