简述动机的需要层次说。

admin2019-05-17 14

问题简述动机的需要层次说。

选项

答案该理论在解释动机时强调需要的作用，认为所有的行为都是有意义的，都有其特殊的目标，这种目标来源于我们的需要。不同的人有不同的需要，而且这些需要会随着时间等因素而变化，这就是为什么两个不同的人在相同的情境下会产生不同的行为，同一个人在不同的时间里产生不同行为的原因。需要影响着人们行为的方式和方向。马斯洛把人的需要分为五种，分别为：爱的需要、尊重的需要、求知与理解的需要、美的需要和自我实现的需要。这些需要从下到上排成一个层级。他将前四种需要定义为缺失需要，这是我们生存所必需的，它们对生理和心理的健康是很重要的，必须得到一定程度的满足，但一旦得到了满足，由此产生的动机就会消失。后三种需要是生长需要，它虽不是我们生存所必需的，但它们很少能得到完全的满足。这个理论将外部动机与内部动机结合起来考虑对行为的推动作用，是有一定科学意义的。但忽略了人们本身的兴趣、好奇心等在学习中的始动作用，有些学习活动并不一定都是由外部动机所激发和引起的。

解析

转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/fIgi777K

本试题收录于：教育学311题库学硕统考专业分类

教育学311

学硕统考专业

相关试题推荐

随机试题

最新回复(0)

简述动机的需要层次说。

教育学311

学硕统考专业

采用对偶故事法研究儿童道德认知发展的心理学家是

精细加工策略需要在要记忆的材料中增加信息，而组织策略不需要在记忆的材料中增加信息。

亚里士多德在西方教育史上第一个论述了身心和谐发展教育问题。

课程评价就是课堂教学的评价。

结构主义思潮的理论基础是皮亚杰的认知心理学和维果茨基的“社会建构主义”。

康有为是中国近代从德、智、体三要素出发构建教育目标模式的第一人。

美国教育家杜威的教育目的的主张体现的思想是()。

19世纪后半期美国研究型大学发展所借鉴的办学模式主要源于()。

提出动机的自我效能感理论的心理学家是()。

简述革命根据地教育的特点。

求过点M0(0，2，4)，且与两个平面π1，π2都平行的直线方程，其中π1：x+y－2z－1=0，π2：x+2y－z+1=0．

治疗疰夏湿困脾胃的首选方剂是治疗夏季热暑伤肺胃的首选方剂是

某人称其祖父吸了一辈子的烟，活到90岁，其父亲吸了50年的烟，至今尚健在。因此认为吸烟无害。该说法

在分娩机转中哪项是正确的

李某，女性，患慢性乙型肝炎10年，血化验：HBsAg(+)、HBeAg(+)、抗HBcIgG(+)。其12岁女儿体检时血清抗HBs(+)，追问病史，无任何临床症状，未注射乙肝疫苗。李某女儿属于

竣工验收不需要()

咨询(监理)工程师在施工前准备阶段的质量管理工作不包括()

属于投标文件应当包括的内容是()。

下列关于个人住房贷款合同变更的说法中，正确的是（）