将课程知识视为是“一个不断前进的过程”、“一种人格的建构”，这是基于哪一课程实施取向的观点 ( )

admin2016-08-03 49

问题将课程知识视为是“一个不断前进的过程”、“一种人格的建构”，这是基于哪一课程实施取向的观点 ( )

选项 A、忠实取向
B、发展取向
C、相互适应取向
D、课程创生取向

答案D

解析在课程创生取向看来，课程知识不是一件产品或一个事件，而是“一个不断前进的过程”。在这里，课程知识是一种“人格的建构”。当然这种“人格的建构”必须既回答个人的标准，又回答外部的标准。故选项D正确。

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课程与教学论

教育类

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