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  3. 有人说“一两遗传胜过万吨黄金”，这种说法对么?说明你的道理。(东北师范大学2013年研)

有人说“一两遗传胜过万吨黄金”，这种说法对么?说明你的道理。(东北师范大学2013年研)

admin2017-09-19  42
问题 有人说“一两遗传胜过万吨黄金”，这种说法对么?说明你的道理。(东北师范大学2013年研)
选项
答案遗传在个体发展中的作用主要如下： (1)遗传为人的身心发展提供了必要的生物前提和发展的可能性，没有这个前提，人就无法得到发展。健康的身体是一名优秀运动员的生理前提，正常的智力是一名科学家的基本心理素质要求。先天有肢体缺陷，很难成为优秀的竞赛运动员；先天双目失明，也不大可能成为出色的画家。个体在智力、情感、意志方面具有的先天的心理特征，也会对他后天的学习和社会成绩产生很大的影响。但遗传素质并不会直接转变为个体的知识、才能、态度、道德品质等，如果离开了后天的社会生活和教育，遗传素质所给予人的发展的可能性便不能成为现实。 (2)遗传素质的差异对人的身心发展有一定的影响作用。个体的遗传素质是有差异的。个体遗传素质的差异不仅表现在体态、感觉器官方面，也表现在神经活动的类型上。婴儿一出生，就会有不同的表现，有的安静，有的大哭大闹：一两岁的儿童对外部世界的反应就有快、有慢，有的敏感、有的迟钝。现代遗传学的研究证明了遗传基因的物质基础在于核糖核酸和脱氧核糖核酸排列结构及其活动的差异。一个先天禀赋优异的儿童，如果后天得到良好的教育，在某些方面发展得更快、更好是完全可能的；一个天生的弱智儿童，对他的发展自然是非常不利的。据中国科学院心理研究所对22．8万名儿童的调查发现，低能儿占同龄儿童的3％～4％，而低能儿中有50％以上是先天因素造成的。所以，我们不承认遗传对人的发展的影响的客观存在是不行的。我们需要关心的是怎样创造条件使具有不同先天素质的人得到尽可能充分的发展。 (3)在正确分析遗传在人的发展中的作用外，要反对形形色色的遗传决定论。在遗传决定论看来，人的知识、能力和个性等如同他的眼睛、牙齿和手指一样，是自然赋予的，是先天得来的，教育和环境对其是无能为力的。即是说，人们的遗传素质决定着一切。遗传决定论者完全用生物学的观点分析人的发展，否定社会环境对人的发展产生的巨大影响，贬低教育的巨大作用，是极其片面和有害的。
解析
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