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下面是何老师教学“Excel公式计算”一课时的课堂小结片段: 师:同学们,你们还记得我们今天学了什么吗? 生:我们学习了求和、求平均数! 师:非常好,那么在Excel中如何求和、求平均数呢?谁来说一说? 小明:可以通过公式来
下面是何老师教学“Excel公式计算”一课时的课堂小结片段: 师:同学们,你们还记得我们今天学了什么吗? 生:我们学习了求和、求平均数! 师:非常好,那么在Excel中如何求和、求平均数呢?谁来说一说? 小明:可以通过公式来
admin
2019-05-16
30
问题
下面是何老师教学“Excel公式计算”一课时的课堂小结片段:
师:同学们,你们还记得我们今天学了什么吗?
生:我们学习了求和、求平均数!
师:非常好,那么在Excel中如何求和、求平均数呢?谁来说一说?
小明:可以通过公式来处理。
师:非常准确,那么能不能简要描述下求和、求平均数的操作步骤呢?
小红:首先,……
师:(课堂小结)嗯,太棒了!下面我们一起看表1,本节课我们完成了某超市各月份销量合计、奶制品销量合计、各月份平均销量的计算。那么,如何把各月份的销量总额排序呢?这就是我们下节课要学习的内容——Excel排序功能。
课后,何老师照例撰写了当天的教学日志。下面是何老师的教学日志摘录:
授课时间:2016年3月28日星期一,第四节
授课地点:初一(4)班
授课题目:Excel公式计算
今天的课是“Excel公式计算”,同学们都很努力,其中求和、求平均数等技能目标基本上都实现了。我觉得自己做得比较好的有以下三点:
一、讲授时间控制较适当,给学生的练习时间比较充分:
二、事先录制的微视频节省了大量巡视时间;
三、课堂小结也不错.主要是……
不足之处就是对于求和、求平均数的实际应用引导不够,下次课要引导学生思考如何将求和、求平均数的技能应用于生活当中。
问题:
请分析何老师的课堂小结对学生学习起到的作用。
选项
答案
课堂小结是信息技术课堂教学中必不可少的重要环节,能够使整个课堂教学成为一个有机整体。良好的课堂小结不仅是课堂的结束,而且是高效课堂教学可持续发展的开始。 案例中何老师的课堂小结首先归纳了本节课所学习的内容——求和与求平均数的基本概念,并将知识应用到具体表格操作中,既能总结知识,又能应用于生活。其次,通过提出如何对月份销量总额进行排序的问题,引出下节课的学习内容——Excel排序功能,启发学生提出更深入的问题,让学生产生进一步探讨的心理需求,或对接下来要学习的新知识进行过渡铺垫,或通过创设情境、联系实际进行知识迁移,起到承上启下,促进知识拓展、延伸与迁移的作用。
解析
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信息技术学科知识与教学能力题库教师资格分类
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信息技术学科知识与教学能力
教师资格
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