分析《伦敦德里小调》。要求： (1)画出结构图示，写出歌曲结构名称。 (2)说明歌曲的高潮在何处，是通过哪种手法呈现的。 (3)说明歌曲最后一个乐句的特点。

admin2017-05-25 42

问题分析《伦敦德里小调》。

要求：
(1)画出结构图示，写出歌曲结构名称。
(2)说明歌曲的高潮在何处，是通过哪种手法呈现的。
(3)说明歌曲最后一个乐句的特点。

选项

答案(1)单二部曲式，结构图示为： A B a b a′ c d d′ e a″ (2)高潮位于歌曲倒数第13—15小节。B段是根据“起承转合”原则产生的四句体乐段：第一乐句呈示音乐主题，明确作品的调式调性。第二乐句巩固音乐主题的乐思，对主题材料有初步的发展、变化。第三乐句转折，六度大跳，将旋律情感推向顶峰，形成作品高潮，采用展开引申的手法，与第一、二句形成对比。第四乐句合拢、收束、终止。 (3)最后一个乐句再现第一句主题，与第一乐句形成呼应，回归到温柔平和的情绪。

解析

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分析《伦敦德里小调》。要求： (1)画出结构图示，写出歌曲结构名称。 (2)说明歌曲的高潮在何处，是通过哪种手法呈现的。 (3)说明歌曲最后一个乐句的特点。

音乐学科知识与教学能力

教师资格

下列选项中，不属于《普通高中美术课程标准(实验)》五个内容系列的是()。

《维纳斯的诞生》是意大利画家()的作品。

李老师在美术鉴赏课上，让学生自由抒发情感，表达自己的个性，在作业中激发学生的创意，增强他们的自信心。这体现了课程性质的()。

意大利佛罗伦萨画派的先驱是()。

在中国古代绘画史上，()提出了“诗画一律”概念，使文人画趋向成熟。

朱老师在上《心灵的慰藉》一课时，播放截取了2004年雅典奥运会开幕式的视频片段，让学生了解雅典古老而灿烂的文化。声画并用，充分刺激学生的感官，有利于提高学生的求知欲望。该课的教学特点是()。

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分析《伦敦德里小调》。 要求： (1)画出结构图示，写出歌曲结构名称。 (2)说明歌曲的高潮在何处，是通过哪种手法呈现的。 (3)说明歌曲最后一个乐句的特点。

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下图是我国民族管弦乐队座位分布图，通常位置①的乐器是()。

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