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  3. 简述教学重点和教学难点的含义，并说明教师应如何突出教学重点、突破教学难点。

简述教学重点和教学难点的含义，并说明教师应如何突出教学重点、突破教学难点。

admin2022-01-25  112
问题 简述教学重点和教学难点的含义，并说明教师应如何突出教学重点、突破教学难点。
选项
答案 (1)教学重点是指教学中的重点内容，是课堂教学中需要解决的主要矛盾，是教学的重心所在，是构成每个教学阶段的基础知识和思想方法。教学重点是针对教材中的学科知识系统、文化教育功能和学生的学习需要而言的。因此，它包含重点知识和具有深度教育性的学科内容。 教学难点是指结构复杂抽象、教师较难讲清楚、学生较难理解或容易产生错误的那部分知识、技能与方法。 (2)为了突出教学重点，教师可采取如下方法： ①合理安排教学时间，做到主次分明。教师在备课时要合理安排重点和非重点内容的教学时间，上课时要充分利用时间，提高教学效率。 ②采用适当的教学方法。教师在课堂上要对重点内容进行深入浅出的讲解，力求讲深讲透，使教学重点在学生头脑中留下深刻的印象。教师要引导学生在教学重点上进行思考、讨论和探索，上课时要做到有详有略。 ③板书要突出重点。板书是突出重点最直观的方法。教师可以详细地板书重点内容，可以用彩色粉笔板书重点内容的讲授提纲和要点，或者在其下画线。 ④针对教学重点布置习题。教师要针对教学重点布置作业，这样有利于学生巩固基础知识。掌握基本技能。 为了突破教学难点，教师要做到以下两点： ①善于引导。教师应该在教学过程中根据问题症结和难点实质，用富有启发性的教学方式和语言多角度地启发学生，使之产生多方联想而有所感悟。因为教学内容的多重性、教学难点的多样性和思维方式的多向性，所以教师的引导方法需要有多样性。教师须多备几种引导技能，以便突破教学难点。 ②善于联系、联想。教师要在教学过程中帮助学生尽快找到新旧知识的连接点，让学生在原有的知识背景和经验中找到新知识的位置，同化到自己的知识结构中去。教师要联系丰富多彩的生活实际，将时代的气息引入课堂；要联系学生以前学习并掌握的旧知识；要联系教师自身的学习感悟。
解析
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