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  3. 有个人30年来，参加高考16次，屡战屡败，屡败屡战。对此，谈谈你的看法?

有个人30年来，参加高考16次，屡战屡败，屡败屡战。对此，谈谈你的看法?

admin2014-02-14  41
问题 有个人30年来，参加高考16次，屡战屡败，屡败屡战。对此，谈谈你的看法?
选项
答案有句话说得好，“条条大路通罗马”。通往成功的道路是很多的，取得成功的方式也是多种多样的，我们不能把有限的创造个人价值和社会价值的时间浪费在不适合自己的成功之道上。在中国，大学作为一个神圣的殿堂，往往被看成是学业有成的标志，考上大学即意味着成功，而通往大学的重要道路一一高考，就成了追求成功者“趋之若鹜”的对象，这才出现了题目中某人30年来参加高考16次的现象。这一问题值得我们深思。 我认为之所以会出现这样的情况，主要有以下几方面的原因。 首先，个人思想上的偏执和误解。参加了高考16次，按说应该是身经百战、经验丰富，就算不能拔尖，至少也应该能够积累经验，在成绩上稳步提升，但是他却屡战屡败，说明他缺乏基本的经验梳理、总结与反思，以至裹足不前，只有次数上的积累，并无本质上的提高。 其次，人才考评方式的单一、死板。目前为止，进入高等学府深造的最终测评标准还是高考的分数，虽然也有高校自主招生和校长推荐，但毕竟还是极少数，并且高校的招生范围也特定于所谓的当地名校，直接瞄准的是优质生源。 再次，教育方式单一，职业教育发展缓慢，且欠缺规范，社会氛围导向偏颇。如果教育能够给考生多一点选择的话，说不定此人也不用吊死在高考这一棵树上。但不论是中等职业教育还是高等职业教育。 发展速度都不是很快。而且教学与管理混乱欠缺规范，导致学校颁发的毕业证书和职业技能证书在社会上的认可度不高，从而形成了职业教育无用的社会舆论导向。 最后，教育资源过于集中，除名校外的其他高校难以形成学校特色。教育资源不均衡直接导致地方普通高校缺乏走得更远的基础，也难以在短时间内对考生形成吸引力。 中国教育改革任重而道远，面对问题不能逃避推脱，迎难而上才是明智之选。所以，我认为要改观题目中出现的现象应该做到以下几点； 第一，个人思想认识要正确。“解铃还须系铃人”，个人对高考制度和成功之道的认识正确与否是很重要的，至少关系到个人的前途命运。所以，从思想源头上把关，转变认识，树立正确的价值观才是可行之道。 第二，深化教育制度改革，加快由应试教育向素质教育的转变。教育源头要从学校开始，让首重成绩次重素质的时代一去不复返，要让教育回归本源，回到教化育人的本位上，让成绩服务于素质。这不仅是对国家政府的要求，也是对学校、老师甚至是家长的要求。 第三，在继续教育改革的同时，使人才考评的方式多样化；持续扩大高校自主招生的范围和权限，落实“推荐制”。使每位考生都能充分展现特长，选择合适的高校。但同时也要加强监督，防止高考腐败。 第四，加大对职业教育的资金扶持、政策扶持，使之规范化，确保职业教育快速持续有序发展。尤其需要注意的是，职业教育在发展的过程中除了需要基础设施的建设，还需要一大批实力雄厚的师资力量和管理人才，提高职业教育的教育水平和有序运行是职业教育建设的重中之重。 第五，均化教育资源，保证教育公平。统筹区域教育资源，让每所高校都能够建设、发展、弘扬特色科目，这样才能提升‘高校的竞争力，这也是高校能够长久运行的生命线。 “条条大路通罗马”，教育能够给人以多样的成功方式，究其根本来说还是教育教化育人的本位功能，人的创造价值的能力和素质需要教育的支持，多样化的社会需求更需要多样化的人才。教育改革势在必行，要坚持到底，让考生能在教育中看到“成功不只高考一条路”的希望。
解析
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