在教鸟的概念时，列举出“鸡、鸭、鹅”等，是恰当地运用了( )

admin2020-10-30 35

问题在教鸟的概念时，列举出“鸡、鸭、鹅”等，是恰当地运用了( )

选项 A、变式
B、反例
C、同位概念
D、以上三者兼有

答案A

解析变式就是从一个基本问题出发，不断变换所提供的材料或问题呈现的形式，使事物的非本质特征时隐时现，而事物的本质特征却保持不变。列举“鸡、鸭、鹅”等，是为了更好地突出“鸟”的本质特征。

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学生文化具有过渡性、________、多样性和互补性四个特征。

________决定着教育的领导权和受教育的权利。

教育结构通常指包括、、、在内的各种不同类型和层次的学校组合与比例构成。

编写教科书的直接依据不包括()

的教学是拓展型、研究型课程的学习基础，的教学是研究型课程的学习基础。

下列观点，不属于儿童中心课程理论的是()

先行组织者策略是卢梭提出的。()

初中生小张的学习动机是为了取得一个好成绩，将来有一份好的工作；小王的学习动机是为了得到老师的表扬和父母的奖励。两位同学的学习动机分别属于()。

(2010)lntelligentstudentscanalways____goodsolutionstoproblems.

组成核酸的基本单位是

患者阳痿，滑精，尿频，腰膝冷痛。治疗宜选用

耕地占用税的税额规定有()。

下列关于预防静电危害的措施说法不正确的是()

价值工程的对象选择过程就是()的过程。

2009年9月14日，我国()航天发射场破土动工，这是我国航天事业发展史上的又一座里程碑。

判决执行前先行羁押的，羁押1日折抵刑期2日的刑种是()。

我无法参加这次会议，安妮也去不了。

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