奥苏伯尔提到的有意义学习和罗杰斯提到的意义学习含义相同。

admin2017-11-14 76

问题奥苏伯尔提到的有意义学习和罗杰斯提到的意义学习含义相同。

选项

答案这种表述是错误的。奥苏伯尔认为，有意义学习(meaningful learning)就是将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立非人为的和实质性的联系。如果学习者并未理解符号所代表的知识，只是依据字面上的联系，记住某些符号的词句或组合，则是一种死记硬背式的机械学习。所谓实质性的联系，是指表达的语词虽然不同，但却是等值的，也就是说这种联系是非字面的联系，换句话就是用不同语言或其他符号表达同一认知内容。罗杰斯认为意义学习(significant learning)不是指那种仅仅涉及事实累积的学习，而是指一种使个体的行为、态度、个性以及在未来选择行动方针时发生重大变化的学习。这不仅仅是一种增长知识的学习，而且是一种与每个人各部分经验都融合在一起的学习。奥苏伯尔的有意义学习强调学习者对学习材料的理解，罗杰斯的意义学习强调学习材料对学习者的价值。因此两者的含义是不同的。

解析简单地说，一个学生读完了一本书，如果记住了该书的内容，则是机械学习；如果理解了该书的内容，则是奥苏伯尔所说的有意义学习；如果理解了该书的内容，并认为该书对自己特别重要，则是罗杰斯所说的意义学习。

转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/fmwi777K

本试题收录于：教育学311题库学硕统考专业分类

教育学311

学硕统考专业

相关试题推荐

随机试题

最新回复(0)

奥苏伯尔提到的有意义学习和罗杰斯提到的意义学习含义相同。

教育学311

学硕统考专业

德育实际上就是政治教育。

1810年，洪堡创办的对德国高等教育具有重要影响的大学是()

亚里士多德的教育代表作是()

日本政府确定了教师资格审核制度是在()

提出非指导性教学过程的教育家是()。

主张课程事实上都是某种社会文化的反映，学校的教育职责是要再生产对下一代有用的知识和价值的教育家是()。

根据奥苏伯尔的观点，有意义学习的过程是新的意义被同化的过程。

罗杰斯提出的学习动机理论是()

从奥苏伯尔提出的理论来看，下面不属于有意义学习的是()

简述产生测量误差的原因。

简述国际经济组织基本的法律能力。

在Word2010选择条区域中，下列操作正确的是_______。

放疗患者的皮肤护理措施不正确的是

多层住宅中，单栋住宅的长度大于()m时应设4m宽、4m高的消防车通道，大于()m时应在建筑物底层设人行通道。

中央银行窗口指导的主要特征是()。

()，国家发展改革委员会颁布《物业服务收费明码标价规定》。

依据《合伙企业法》的规定，合伙人有下列哪项情形时，经其他合伙人一致同意，可以决议将其除名?()

在SQLServer2008中，设用户U1是某数据库db_datawriter角色中的成员，则U1在该数据库中有权执行的操作是（）

在VisualFoxPro中，要运行查询文件Smdent．qpr，可以使用命令()。