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  3. 社区小学生放学早，回家没人管。现在有个社会机构想和社区合作，在社区推出“四点半课堂”项目。如果你是社区工作人员，如何推动这个项目的落实?

社区小学生放学早，回家没人管。现在有个社会机构想和社区合作，在社区推出“四点半课堂”项目。如果你是社区工作人员，如何推动这个项目的落实?

admin2022-11-30  70
问题 社区小学生放学早，回家没人管。现在有个社会机构想和社区合作，在社区推出“四点半课堂”项目。如果你是社区工作人员，如何推动这个项目的落实?
选项
答案 社区“四点半课堂”可以实现学校、社区和家庭的无缝对接，解决小学生放学之后无人看管的难题。我会认真对待这个项目，尽职尽责地完成落实工作。 首先，做好前期的调研工作。我会及时组织街道办事处、社会机构及社区居委会的工作人员到各单元楼做好前期的调研工作，主要调研当前小区内在校小学生的人数、放学的大致时间、分布范围及居民对于“四点半课堂”项目的建议。之后，我会对这些信息进行整理和分析，为后续该项目的推进奠定基础。 其次，做好前期的沟通交流。我会以前期的调研为基础，召开讨论会，与社会机构该项目的负责人、街道办事处相关职能负责人进行交流，确定“四点半课堂”的场地安排、正式开课的时间、每天的课程设置及时间安排、人员安排、所需物品(桌、椅、图书)及资金等基本条件，形成整体的方案，与各方进行商议，确定最终的项目方案。 再次，做好准备工作。在确定上课地点及场地面积后，我会配合相关负责人及时对上课教室进行装修和整理，提前购买桌、椅、图书资料等，如有条件，也可以安装多媒体屏幕，供学生日常学习使用。之后会印制一些宣传页，并在整个社区内进行发放，同时也会在社区的官方网站、微信公众号上发布相关通知，做好前期宣传工作，以便让更多的家长能够知道“四点半课堂”项目。 最后，做好项目的跟进工作。在“四点半课堂”正式开课后，我会持续跟进整个项目的开展，对于“四点半课堂”项目开展过程中存在的问题，会及时与社会机构相关负责人进行商议并解决，也会在日常与孩子家长进行沟通，听取他们对“四点半课堂”项目的改进意见，以便后续能够进行改善。
解析
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