2. 公务员
  3. 请根据提供的教育活动素材《买菜》，设计一个中班艺术活动。 附歌曲：

请根据提供的教育活动素材《买菜》，设计一个中班艺术活动。 附歌曲：

admin2019-05-18  64
问题   请根据提供的教育活动素材《买菜》，设计一个中班艺术活动。
    附歌曲：
选项
答案 (一)活动名称 买菜(中班艺术活动) (二)活动目标 (1)体验歌曲欢快的风格以及带来的愉快情绪。 (2)感受歌曲中的节奏，能够理解歌词。 (3)学习用说唱的风格有节奏地表达菜名，并能接唱歌曲。 (三)活动准备 多媒体课件(图谱、《买菜》音乐) (四)活动过程 1．谈话导入 师：小朋友，你们去菜市场买过菜吗?是和谁一起去的?你们在菜市场都见过哪些菜呢?(幼儿自由表达) 2．播放多媒体，幼儿欣赏理解歌词 (1)今天我也和奶奶一起去买菜了，我也好高兴，买了很多的菜，我买了什么菜呢?教师逐一按歌词的顺序出示图片。(青菜、白菜、萝卜、黄瓜、西红柿……) (2)青菜什么颜色的?白菜什么样的?豆芽什么颜色的?芹菜什么样的啊? (青菜绿油油呀，白菜大又好呀，豆芽黄澄澄呀，芹菜水灵灵呀) (3)刚才我们是用唱的方法报菜名，接下来我不但用唱还要用说的方法来报菜名。请你听仔细哪些菜名是唱的，哪些菜名是用说的，它们的速度一样吗? ①唱：青菜绿油油呀，白菜大又好呀，豆芽黄澄澄呀，芹菜水灵灵呀。 ②说：萝卜、黄瓜、西红柿，土豆、毛豆、小豌豆。 教师小结：在唱的时候速度会慢一些，而说的时候速度就会快一些，下面小朋友自己练习说唱。 (4)幼儿练习说唱部分。 ①幼儿用唱的方法报菜名。 ②幼儿用说的方法报菜名。 ③师幼合作，分别用说和唱的方法报菜名。 3．幼儿完整学唱歌曲，熟悉歌曲旋律 (1)教师完整演唱歌曲。 (2)教师带领幼儿学唱剩下歌词部分。 (3)师幼一起完整演唱歌曲。 (4)教师引导幼儿用轻快的歌声和快乐的表情表现歌曲。 (5)幼儿尝试独立演唱。 4．趣味演唱 (1)教师说明趣味演唱规则 师：你们唱得这么好，接下来我们先玩个接唱游戏吧!老师先唱，你们后唱，我唱完一句会突然停下来，当我的手指向你们，你们要马上接下去唱第二句，我唱一句你们唱一句，看谁唱得又快又准。最言一句咱们大家一起唱。 (2)幼儿开始趣味演唱活动。 (五)活动延伸 老师可将《买菜》的音乐、图谱投放到表演区，幼儿自由进行表演、创编。
解析
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