班级上课制

admin2017-03-29 126

问题班级上课制

选项

答案班级上课制是指由一定数量、年龄、文化程度的学生组成教学班，教师根据规定的课程、教学进度、教学时间表，对学生进行集体教学的一种组织形式，它是我国学校教学的基本组织形式。班级授课制的主要特征是学生固定、教师固定、内容固定、时间固定和场所固定。班级授课制的优点是：①有利于提高教学工作的效率；②有利于发挥教师优势；③有利于发挥班集体的教育作用；④有利于师生身心健康发展；⑤有利于提高教学质量。其缺点是：①这种教学组织形式面向班级，使用统一的教材、统一的教学要求和教学进度，不利于因材施教；②教学主要局限于课堂，容易产生理论脱离实际的现象；③学生的主体地位或独立性受到一定的限制，教学活动多由教师直接做主；④实践性不强，学生动手机会少等。

解析

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班级上课制

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______woulditbecomethelargestsinglegroupingintheCommons.

已知实得分数的标准差rxx=是0．20，测量信度k是0．64，则该测量的标准误是()。

请结合相关认知发展或智力发展理论，评述当前儿童教育实践中强调早期智力开发的做法。

()词语的去场合限制性是婴儿真正掌握词语、获得概念的重要途径。

自尊的确立途径有两条：一是_，二是_。

班级授课制

苏格拉底法

苏湖教学法

奥苏伯尔的先行组织者策略。

什么是个性的全面发展?为什么要培养受教育者的独立个性?

A．胎儿身体纵轴与母体纵轴的关系B．最先进入骨盆入口的胎儿部分C．胎儿身体纵轴与骨盆入口的关系D．胎儿肢体与母体骨盆的关系E．胎儿先露部的指示点与母体骨盆的关系胎产式

在放射免疫分析中，错误的是

患者，女，30岁。停经8个月，小腹疼痛，胸胁胀满，以往月经正常，曾生育一胎，人工流产4次。8个月前因孕50天行无痛人流，之后月经再未来潮。曾用孕激素及雌、孕激素序贯治疗无效。最可能的诊断是()

2个月男婴，出生体重3kg，因生后进乳、进水后出现呕吐，消瘦而人院治疗。查体：体重3kg，血浆蛋白降低。还可能出现下列哪项表现

某公路山岭隧道，里程为K5+100～K8+100，长度为3000m；进口段K5+100～K5+400为Ⅳ级围岩，覆盖层厚度为38rrl；K5+400～K8+1。0为V级围岩，覆盖层厚度为60～250m，其中K6+800～K7+300为曲线；采用双向钻爆导坑

短时记忆的编码方式是()

美国行为主义心理学家华生曾经这样说：“给我一打健康的婴儿，不管他们祖先的状况如何，我可以任意把他们培养成从领袖到小偷等各种类型的人。”这种观点属于（）

教学就是上课。()

现有表示患者和医疗的关系如下：P(P#,Pn,Pg,By)，其中P#为患者编号，Pn为患者姓名，Pg为性别，By为出生日期，Tr(P#,D#,Date,Rt)，其中D#为医生编号，Date为就诊日期，Rt为诊断结果。检索在1号医生处就诊的病人姓名的表达式是

Expertsassertthatalmostalltheproductsthattelevisionsellsareproductsthatpeoplewhocareaboutkidsfeel______inthe

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请结合相关认知发展或智力发展理论，评述当前儿童教育实践中强调早期智力开发的做法。

()词语的去场合限制性是婴儿真正掌握词语、获得概念的重要途径。

自尊的确立途径有两条：一是_____________，二是_____________。

班级授课制

苏格拉底法

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奥苏伯尔的先行组织者策略。

什么是个性的全面发展?为什么要培养受教育者的独立个性?

A．胎儿身体纵轴与母体纵轴的关系B．最先进入骨盆入口的胎儿部分C．胎儿身体纵轴与骨盆入口的关系D．胎儿肢体与母体骨盆的关系E．胎儿先露部的指示点与母体骨盆的关系胎产式

在放射免疫分析中，错误的是

患者，女，30岁。停经8个月，小腹疼痛，胸胁胀满，以往月经正常，曾生育一胎，人工流产4次。8个月前因孕50天行无痛人流，之后月经再未来潮。曾用孕激素及雌、孕激素序贯治疗无效。最可能的诊断是()

2个月男婴，出生体重3kg，因生后进乳、进水后出现呕吐，消瘦而人院治疗。查体：体重3kg，血浆蛋白降低。还可能出现下列哪项表现

某公路山岭隧道，里程为K5+100～K8+100，长度为3000m；进口段K5+100～K5+400为Ⅳ级围岩，覆盖层厚度为38rrl；K5+400～K8+1。0为V级围岩，覆盖层厚度为60～250m，其中K6+800～K7+300为曲线；采用双向钻爆导坑

短时记忆的编码方式是()

美国行为主义心理学家华生曾经这样说：“给我一打健康的婴儿，不管他们祖先的状况如何，我可以任意把他们培养成从领袖到小偷等各种类型的人。”这种观点属于（）

教学就是上课。()

现有表示患者和医疗的关系如下：P(P#,Pn,Pg,By)，其中P#为患者编号，Pn为患者姓名，Pg为性别，By为出生日期，Tr(P#,D#,Date,Rt)，其中D#为医生编号，Date为就诊日期，Rt为诊断结果。检索在1号医生处就诊的病人姓名的表达式是

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