首页
外语
计算机
考研
公务员
职业资格
财经
工程
司法
医学
专升本
自考
实用职业技能
登录
职业资格
案例: 王老师:同学们,前面我们学习了曲线运动的相关知识以及研究曲线运动的基本方法——运动的合成与分解,在学习新课之前我们先来回顾一下。在什么情况下物体会做曲线运动? 学生:当物体所受的合力的方向跟它的速度方向不在同一条直线上时,物体做曲线
案例: 王老师:同学们,前面我们学习了曲线运动的相关知识以及研究曲线运动的基本方法——运动的合成与分解,在学习新课之前我们先来回顾一下。在什么情况下物体会做曲线运动? 学生:当物体所受的合力的方向跟它的速度方向不在同一条直线上时,物体做曲线
admin
2018-06-30
48
问题
案例:
王老师:同学们,前面我们学习了曲线运动的相关知识以及研究曲线运动的基本方法——运动的合成与分解,在学习新课之前我们先来回顾一下。在什么情况下物体会做曲线运动?
学生:当物体所受的合力的方向跟它的速度方向不在同一条直线上时,物体做曲线运动。
王老师:做曲线运动的物体其速度方向是怎样的?
学生:物体在某一点的速度方向沿曲线在这一点的切线方向。
王老师:对于曲线运动,我们通常会如何处理?
学生:把它分解为两个方向的运动来研究,两个分运动的共同效果与合运动效果是一样的。
王老师:非常好。下面我们来学习今天的内容——平抛运动。大家熟悉教材内容,同时思考什么是平抛运动?想一些生活中物体做平抛运动的例子。
教师进行板书——平抛运动。
王老师:大家知道平抛运动的概念了吗?谁愿意来说一下?
学生甲:物体以一定的初速度沿着水平方向抛出,如果物体仅受重力作用,这个运动叫作平抛运动。
王老师:这位同学回答得很好。下面大家注意看这个运动!现在老师将一张小纸团沿水平方向抛出,小纸团的运动能否看成是平抛运动?为什么?
学生:不能,因为纸团还受到空气阻力的作用,不是只受重力。
王老师:同学们分析得很正确,纸团确实还受到空气阻力的作用。但是在我们物理学中,许多定义和公式都是理想化的结果,所以在现实生活中我们要把实际问题理想化,略去次要因素,突出主要因素。在平抛运动中,空气阻力作为次要因素,我们可以忽略它对运动的影响。这也是平抛运动的条件——空气阻力相对物体的重力可以忽略不计。大家记住了吗?
学生:记住了。
王老师:好。关于生活中常见的平抛运动的例子就作为今天的作业,每人想3个明天交上来。下面大家来思考这样一个问题:人如何才能跳过10m的裂缝呢?
学生:不可能吧,会掉下去的!
王老师:同学们,不要觉得不可能,只要你们掌握了其中的规律后就不觉得难了,当然也不能随意尝试。
问题:
(1)对王老师的教学进行评价。
(2)以王老师的问题为开头设计教学片段,指导学生继续学习平抛运动的相关公式。
选项
答案
(1)王老师在教学过程中利用了复习导入、生活实例导入,利用了迁移性原则,利用新旧知识的联系,充分调动学生的学习积极性与主动性,引导学生积极思考,集中学生注意力。借助所学知识引出新知识,逐步引导学生积极讨论,通过生活实例帮助学生理论联系实际,加深印象。 在教师角色方面,王老师体现了学习引导者的角色。在教学过程中,王老师采用简单的抛纸团过程.帮助学生加深对概念的理解。本节课结束时提出问题“人如何才能跳过10m的裂缝呢?”设置悬疑,为下节课埋下伏笔。 在课堂氛围方面,王老师营造了一种和谐、民主、放松、平等的课堂气氛,为学生积极思考,踊跃发表意见,发挥学生主观能动性奠定了基础。 (2)师:大家思考一下,如果想跳过10m的裂缝,我们可以怎么做呢?大家可以想象自己动手扔一个物体.你要把它扔10m远。 生:我们可以用大点的力扔它,或从高一点的地方扔它。 师:同学们说的方法都很好,接下来我们就来分析为什么这两个办法可以帮助我们将物体扔远。 师:还记得我们学过的速度的分解和合成吧,下面我们将平抛运动进行分解,将它分解为水平和竖直方向的两个分运动。我们先来看水平方向,物体受哪些力?做什么运动? 生:物体不受力,做匀速直线运动。 师:好。那么竖直方向呢? 生:物体受重力,做匀加速直线运动。 师:物体在竖直方向上只受重力,它的加速度是不是就是重力加速度?这种运动叫什么? 生:自由落体运动。物体在水平方向上做匀速运动,竖直方向上做自由落体运动。 师:匀速运动和自由落体运动的公式大家都记得吧?你们觉得平抛运动的位移由什么决定呢? 生:水平方向的速度和时间。 师:时间又由什么决定呢?我们说过分运动和合运动具有等时性,大家想一下是不是物体一落地时间的测量就停止了? 生:对,只要物体不落地就会继续运动。 师:大家知道时间由什么来决定了吗? 生:高度,由自由落体运动来计算。 师:好。那大家来算一下,要跳过10m的缝隙,如果速度为1m/s,至少要多高;如果高度为5m,速度至少要多大?重力加速度取10m/s
2
。 生:如果速度为1m/s,高度至少要500m;如果高度为5m,速度至少为10m/s。 师:正确。接下来大家整理下公式和笔记,有不懂的同学举手示意。
解析
转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/gCJv777K
本试题收录于:
物理学科知识与教学能力题库教师资格分类
0
物理学科知识与教学能力
教师资格
相关试题推荐
贯彻新课程“以人为本”的教育理念首先应该做到()。
下表中列出了几种限制酶识别序列及其切割位点,图1、图2中箭头表示相关限制酶的酶切位点。请回答下列问题:(1)一个图1所示的质粒分子经SmaⅠ切割前后,分别含有_______个游离的磷酸基因。(2)若对图中质粒进行改造,插入的SmaⅠ酶切位点越多,质粒
现有等量的A、B两个品种的小麦种子,将它们分别置于两个容积相同、密闭的棕色广口瓶内,各加入适量(等量)的水。在25℃条件下,瓶内O2含量变化如右图所示,下列有关该实验的分析错误的一项是()。
材料细胞器—系统内的分工合作(教学片段)上课之前,先给大家读一首生物诗《爱你爱到细胞深处》。“穿过纷繁复杂的生物圈/你来到我的面前/是否/有一条无形的碳链/冥冥中把你我相连/你是细胞核/控制了我的遗传和代
图5中,曲线I、Ⅱ、Ⅲ分别表示某野生动物种群数量超过环境容纳量后,其未来种群数量变化三种可能的情况。问题:若图中物种处于最高营养级,当其数量下降,且其他条件不变时,流向该营养级其他物种的能量会________。处于该营养级物种的种间关系是_____
听觉形成的过程中,能感受声波信息的是()。
山羊性别决定方式为XY型。下面的系谱图表示了山羊某种性状的遗传,图4中深色表示该种性状的表现者。已知该性状受一对等位基因控制,在不考虑染色体变异和基因突变的条件下,回答下列问题:据系谱图推测,该性状为__________(填“隐性”或“显性”)性状
人体过敏反应中,通过释放组织胺,使毛细血管舒张和通透性增强。从而促进血浆从毛细血管中滤出,出现荨麻疹。此生理过程属于()。
普通小麦是六倍体,42条染色体,科学家用花药离体培育出的小麦幼苗是()。
随机试题
小学生阅读经典名著,是在其头脑中进行再造想象。()
FBE涂层和DPS涂层粗糙度最高不超过()。
下列说法错误的一项是()
GordonShawthephysicist,66,andcolleagueshavediscoveredwhat’sknownasthe"Mozarteffect",theabilityofaMozartsonat
男性60岁,慢性肝炎病史20年,腹胀、尿少,近期出现神志恍惚、言语多。考虑肝性脑病该患者进行脑电图检查时,下列哪项叙述错误()
静脉胆管造影摄影胆道X线片的时间是注射胆影葡胺后()。
期货业协会应当在对期货从业人员做出纪律惩戒之日起()个工作日内,向中国证监会及其有关派出机构报告。
“身教胜于言教”体现的德育方法主要是()。
多数汽车的前窗都是倾斜的,其主要原因是()。
“++”运算符的操作数个数是
最新回复
(
0
)