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材料:小芹是初中二年级的女生,智力正常,人际关系良好,上课和平时作业都比较认真,学习总体成绩在班级处于中等水平,但是自信心有些不足。这次期中考试,她的数学没有考及格。她认为数学没有考好是因为她比别人笨,即使她再努力,数学也是学不好。问题: 分析小芹的归因
材料:小芹是初中二年级的女生,智力正常,人际关系良好,上课和平时作业都比较认真,学习总体成绩在班级处于中等水平,但是自信心有些不足。这次期中考试,她的数学没有考及格。她认为数学没有考好是因为她比别人笨,即使她再努力,数学也是学不好。问题: 分析小芹的归因
admin
2019-03-14
64
问题
材料:小芹是初中二年级的女生,智力正常,人际关系良好,上课和平时作业都比较认真,学习总体成绩在班级处于中等水平,但是自信心有些不足。这次期中考试,她的数学没有考及格。她认为数学没有考好是因为她比别人笨,即使她再努力,数学也是学不好。问题:
分析小芹的归因对她以后的数学学习在心理上会产生的影响。
选项
答案
将数学学习成绩不好归因为能力较差,会使她产生自卑,数学学习的自我效能感降低,会引起失望、无助、抑郁等不良的情绪反应,可能会产生怕学数学的情绪和不愿意去学数学的倾向,从而导致真的学不好数学。
解析
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中学教育教学知识与能力题库教师资格分类
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中学教育教学知识与能力
教师资格
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