动机强度与工作效率呈正相关，动机越强，工作效率越高。 ( )

admin2018-08-09 44

问题动机强度与工作效率呈正相关，动机越强，工作效率越高。 ( )

选项 A、正确
B、错误

答案B

解析学习动机存在一个动机最佳水平，即在一定范围内，学习效率随学习动机强度增大而提高，直至达到学习动机最佳强度而获最佳，之后则随学习动机强度的进一步增大而下降。美国心理学家耶克斯和多德森认为，中等程度的动机水平最有利于学习效果的提高。同时，他们还发现，最佳的动机水平与作业难度密切相关：任务较容易，最佳动机水平较高；任务难度中等，最佳动机水平也适中；任务越困难，最佳动机水平越低。即有名的耶克斯一多德森定律(简称倒“U”曲线)。

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动机强度与工作效率呈正相关，动机越强，工作效率越高。 ( )

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美国心理学家斯腾伯格提出的智力理论是()。

结合自己的教学实践，阐述激发大学生学习动机的有效措施。

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建构主义学习理论的基本观点体现在其_______、学习观和学生观之中。

自我实现理论认为，人的基本需要有五种，它们由低到高依次是：生理的需要、安全的需要、归属和爱的需要、尊重的需要、_______。

动机、需要、兴趣和世界观等心理成分属于()。

简述马斯洛的需要层次理论。

人本主义心理学家马斯洛把求知、审美、创造的需要归入()之中。

下列疾病中发病迅速，消退也迅速的是

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属于抗雄激素类药，是一种非甾体的雄激素拮抗剂，适用于晚期前列腺癌患者的药物是

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Afterthreedaysofstayingawake,PeterTripp,aNewYorker,begantoshowsignsofmental(精神上的)breakdown(崩溃).He【C1】______