下列例子中，不能证实心理发展具有顺序性的是( )。

admin2018-08-23 50

问题下列例子中，不能证实心理发展具有顺序性的是( )。

选项 A、儿童的思维发展从动作到表象到抽象
B、儿童先学会叫“爸爸、妈妈”后分清什么是“男”“女”
C、学校总是要到中学才能教物理化学
D、儿童的道德品质发展经历“前习俗水平”“习俗水平”“后习俗水平”

答案C

解析 (1)顺序性是指人的身心发展是一个持续不断变化的过程，个体身心发展是一个由低级到高级、简单到复杂、由量变到质变的过程，具有顺序性的特征。(2)阶段性是指个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务。因此教育工作者必须根据不同年龄阶段的特点分阶段进行，在教育教学的要求、内容和方法的选择上，不能搞“一刀切”，还要注意各阶段问的衔接和过渡。选项C属于心理发展的阶段性特征。

转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/gUyq777K

本试题收录于：教育理论综合知识题库教师公开招聘分类

教育理论综合知识

教师公开招聘

相关试题推荐

随机试题

最新回复(0)

下列例子中，不能证实心理发展具有顺序性的是( )。

教育理论综合知识

教师公开招聘

根据学习的定义，下列属于学习的现象是()。①会打球②个子越长越高③风沙吹进眼睛自然流泪④小孩看到穿白大褂的医生感到害怕⑤儿童理解了“地球是圆的，而不是平的”

按教育功能作用呈现的形式，可分为()。

教学是对学生进行德育工作最基本、最经常和最有效的途径。()

与课堂教学相比，课外活动更有利于()。

“才华早发”和“大器晚成”属于能力()的差异。

认为教育与教学过程就是要促进学生个性的发展，发挥学生的潜能，培养学生学习的积极性与主动性，这是()学习理论的观点。

小学低年级儿童常常在家长、教师的督促下完成作业或活动任务，这体现了低年级儿童意志的()。

小学阶段的教学多运用直观形象方式，中学以后可进行抽象讲解，这体现了儿童身心发展()的特点。

创造性思维的三个特征是()。

被邓小平称赞为“一部具有历史意义和国际意义的法律”的是

人汤剂宜先煎的是

活化蛋白C的主要作用是

关于血栓的叙述，错误的是

会计工作交接完毕后，交接双方和监交人要在移交清册上签名盖章，并在移交清册上注明()等。

一项调查发现，家长在子女学习音乐上的投资是“物有所值”的，因为那些曾经学习过音乐的孩子，在长大后往往会拥有更高的学历、更好的职业前景，或获得更丰厚的收入。以下哪项为真时，不能作为支持论据?

已满14周岁不满16周岁的人，犯下列（），应当负刑事责任。

数据归类成数据类是被用于下列哪些规划方法?

设有关系R、S和T如下。关系T是由关系R和S过哪种操作得到的?