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张老师和赵老师是某小学四年级二班的英语老师和数学老师,星期二上午第一节课是英语课,内容是分析试卷。讲课前,张老师强调:“现在分数还没登记(老师的策略,使扣分成为可能,对学生具有压力),不许有声,谁有声音就在原来的分数上扣10分。”张老师在讲解填空题的过程中
张老师和赵老师是某小学四年级二班的英语老师和数学老师,星期二上午第一节课是英语课,内容是分析试卷。讲课前,张老师强调:“现在分数还没登记(老师的策略,使扣分成为可能,对学生具有压力),不许有声,谁有声音就在原来的分数上扣10分。”张老师在讲解填空题的过程中
admin
2020-02-03
61
问题
张老师和赵老师是某小学四年级二班的英语老师和数学老师,星期二上午第一节课是英语课,内容是分析试卷。讲课前,张老师强调:“现在分数还没登记(老师的策略,使扣分成为可能,对学生具有压力),不许有声,谁有声音就在原来的分数上扣10分。”张老师在讲解填空题的过程中,突然问正在东张西望的吴小生:“吴小生,你多少分?”答:“69分。”张老师问:“谁有红笔?我用一下!”同学们踊跃贡献红笔。张老师拿过一支红笔走到吴小生身边,把吴小生的分数改成59分,并说:“你不及格了!”
第二节是数学课。在上课过程中,赵老师坐在前边批改作业。让学生独自做练习题,但学生总是乱哄哄的安静不下来。赵老师不停地讲“静一下,静一下”学生的声音依然如故,对老师的警告不予理睬,赵老师又批改了一会儿作业,抬起头说:“我现在数10个数,看谁还出声音。”赵老师数到“2”时,教室里已经基本没有声音了,数到“10”时,教室里早已安静了。
假如你是四年级二班的班主任,学生吴小生向你抱怨张老师的做法,你会对他说( )
选项
A、你违反课堂纪律,应该接受更严厉的惩罚
B、张老师做得好,我也会这样做
C、张老师的做法有些激进,我会适时与他协调
D、你违法纪律在先,应反思自己的做法
答案
C,D
解析
根据案例可知,班主任老师应从学生吴小生和张老师两个方面进行处理。学生吴小生因为自身的问题行为受到了惩罚,而张老师采取了不恰当的处理方式。因此,C、D两项说法均正确。
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