首页
外语
计算机
考研
公务员
职业资格
财经
工程
司法
医学
专升本
自考
实用职业技能
登录
职业资格
苏联教育家苏霍姆林斯基教育思想的核心内容是( )。
苏联教育家苏霍姆林斯基教育思想的核心内容是( )。
admin
2017-03-08
53
问题
苏联教育家苏霍姆林斯基教育思想的核心内容是( )。
选项
A、全面和谐发展的教育理论
B、认知结构理论
C、教学与发展理论
D、掌握学习理论
答案
A
解析
苏霍姆林斯基的著作被称为“活的教育学”,提出全面和谐教育思想。布鲁纳提出认知结构理论;苏联教育家赞可夫著有《教学与发展》,提出教学与发展理论;布卢姆提出了掌握学习理论。
转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/gXjv777K
本试题收录于:
中学教育教学知识与能力题库教师资格分类
0
中学教育教学知识与能力
教师资格
相关试题推荐
设计任务:请阅读下面学生信息和语言素材,设计一节英语读写课的教学方案,教案没有固定格式,但必须包含下列要点:-teachingobjectives-teachingcontents-keyanddifficultpo
设计任务:请阅读下面学生信息和语言素材,设计20分钟的英语听力教学方案。教案没有固定格式,但须包含下列要点:-teachingobjectives-teachingcontents-keyanddifficultpoints-
《义务教育数学课程标准(2011年版)》中强调培养学生“符号意识”。简要回答“符号意识”表现为哪些方面,并举例说明。
《普通高中数学课程标准(实验)》提出五种基本能力,没有包含在其中的是()。
如何处理面向全体学生与关注学生个体差异的关系?
针对“随机事件”起始课的教学,两位教师给出了如下教学设计片段:【教师甲】设置问题情境:下列问题哪些是必然发生的?哪些是不可能发生的?①太阳从西边下山;②某人的体温是100℃;③a2+b2=一1(其中a,b都是实数);④水往低处流;⑤酸和碱反应
根据高中课程内容要求对“逻辑联结词”设定的教学目标如下:①理解逻辑联结词“或”“且”“非”的含义,了解“或”“且”“非”的复合命题的构成;②能熟练判断一些复合命题的真假性;③通过逻辑联结词的学习,初步体会数学语言的严密性、准确
在学习《核舟记》时,学生发现课文下面有很多对文中重要实词、虚词的解释,从语文教材的构成来看,这属于语文教科书的哪一系统?()
某版初中语文教材《茅屋为秋风所破歌》后有一道“探究·练习”题,第一题是“联系作者写作时的生活处境,你认为杜甫在这首诗中抒发的情怀与哪位古人在哪篇文章中抒发的情怀基本一致?你还能说出那篇文章中表达作者情怀的名句吗?”从语文教材的构成来看,这属于语文教科书的哪
个体身不由己地思考他不想考虑的事情或反复去做不希望执行的动作,如果不这样想、这样做,就会感到焦虑的神经症是()。
随机试题
Whenyouarebeinginterviewedforajob,rememberthatit’s【61】formanypeopletobenervous,【62】insuchastress-producingsit
下列哪项不是子宫收缩乏力的诱因
张力性气胸主要的病理生理改变是
根据《劳动法》的规定,女职工生育享受不少于()的产假。
一般而言,会计主体都是法律主体。()
《消费者权益保护法》中的消费是指生活消费。( )
拥有信息并试图进行沟通的人又称之为()。
《让世界充满爱》的曲作者是()。
我国社会主义的教育目的是培养德智体等全面发展的社会主义建设者和接班人.()
Fortyyearsagonoonewasconcernedaboutthehealthoftheocean,inspiteofthefactthatmanyfisherieswerebeingoverhar
最新回复
(
0
)