格赛尔的双生子爬楼梯实验表明，人的发展顺序受基因决定，教育想通过外部训练抢在成熟的时间表前面形成某种能力是低效的，甚至是徒劳的，对个体身心发展起决定作用的是( )。

admin2017-02-17 102

问题格赛尔的双生子爬楼梯实验表明，人的发展顺序受基因决定，教育想通过外部训练抢在成熟的时间表前面形成某种能力是低效的，甚至是徒劳的，对个体身心发展起决定作用的是( )。

选项 A、生物机制
B、成熟机制
C、多因素相互作用
D、教育机制

答案B

解析格赛尔对成熟的定义为：通过基因来指导发展过程的机制叫成熟。在儿童的成长和行为的发展中起决定性作用的是成熟，而成熟取决于遗传的时间表。即个体的生理和心理发展都是按照其基因规定的顺序有规则、有次序地进行。心理发展是由机体成熟预先决定或表现的，成熟是推动心理发展的主要动力。没有足够的成熟，就没有真正的发展和变化；脱离了成熟的条件，学习本身并不能推动发展。出生后，成熟继续指点发展。

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格赛尔的双生子爬楼梯实验表明，人的发展顺序受基因决定，教育想通过外部训练抢在成熟的时间表前面形成某种能力是低效的，甚至是徒劳的，对个体身心发展起决定作用的是( )。

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在有意义的学习中，学习者认知结构中原有的适当观念起着关键作用。()

学校教育在人的发展中起()。

教师的积极情绪状态往往会_______到学生身上，使教师与学生的意图、观点与情感都联结起来，从而在师生间产生共鸣性的情感反应。

在教育过程中教师如果用简单粗暴、讽刺挖苦的做法来处理问题就违反了()原则。

“蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，与之俱黑”这句话体现影响身心发展的因素是()。

国家对接受义务教育的学生免除全部或大部分的就学费用。我们国家有些地区，高中三年也不收学费。在这些地区，义务教育已经延长至12年。()

儿童中心课程主张依据儿童的兴趣和动机，通过儿童的主动活动和探究获得经验，这意味着完全取消了教师的指导作用。()

扇动一张纸，一个孩子感受到空气在脸上拂过。过了一段时间，在有风的一天，他感受到了风。因此他觉得风的形成是树在晃动。处于这一阶段的儿童具有以下哪项特征?()

在期中复习时，小张采用列提纲、画网络关系图和列表格等方法来帮助自己记忆课文内容。她所采用的这种学习策略属于()。

男性，40岁，反复呕血4天入院，呕血量约900ml，入院时查体：血压80／50mmHg，脉搏145次／分，此时最正确的处理是

患者，女，42岁。乳头溢出血性液体1周，同时伴有急躁易怒，胸胁胀痛，口苦咽干，舌红苔黄，脉弦数。其证候是()

既有损失机会又有获利可能的风险是指(　　)。

关于《合同法》中解决合同争议的方式，下列表述正确的有(　　)。

在市场供给与需求同时发生变化的情况下，市场价格的变化取决于两个方面的()。

股份制不是公有制的实现形式。（）

A、 B、 C、 D、 A

已知P(A)=x，P(B)=2x，P(C)=3x，且P(AB)=P(BC)，试求x的最大值．

格赛尔的双生子爬楼梯实验表明，人的发展顺序受基因决定，教育想通过外部训练抢在成熟的时间表前面形成某种能力是低效的，甚至是徒劳的，对个体身心发展起决定作用的是( )。

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在有意义的学习中，学习者认知结构中原有的适当观念起着关键作用。()

学校教育在人的发展中起()。

教师的积极情绪状态往往会_______到学生身上，使教师与学生的意图、观点与情感都联结起来，从而在师生间产生共鸣性的情感反应。

在教育过程中教师如果用简单粗暴、讽刺挖苦的做法来处理问题就违反了()原则。

“蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，与之俱黑”这句话体现影响身心发展的因素是()。

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已知P(A)=x，P(B)=2x，P(C)=3x，且P(AB)=P(BC)，试求x的最大值．

既有损失机会又有获利可能的风险是指(　　)。

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