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  3. 简述学习迁移的概括化理论以及对教学的启示。

简述学习迁移的概括化理论以及对教学的启示。

admin2022-04-25  106
问题 简述学习迁移的概括化理论以及对教学的启示。
选项
答案(1)学习迁移的含义 学习迁移指的是一种学习对另一种学习的影响。 (2)概括化理论的内容 贾德研究了原则和概括性的迁移，认为在经验中学到的原理原则是迁移发生的主要原因。并且做了水下打靶实验。 “水下打靶实验”：贾德把十一二岁的小学高年级学生分成A，B两组练习水中打靶。对A组被试先教以“光在水中的折射原理”而后进行练习，B组则只进行练习、尝试，而不教原理。当他们达到相同的训练成绩以后，增加水中目标深度继续打靶时，A组的练习成绩明显优于B组。 贾德认为这是因为学过原理的一组已经把折射原理概括化，从而对不同深度的靶子都能很快做出调整和适应，把原理运用到不同深度的特殊情境中去。 (3)教育启示 贾德的概括化理论表明，学生一旦掌握有关的原理并概括化，就能产生广泛的迁移。因此，教师要重视对具有普遍性和概括性的基础知识的教学。学生掌握的基础知识越多，越容易产生迁移。教师要采取多种教学措施，帮助学生理解所学的基本知识，使学生学会概括的方法，提高概括的水平，并在此基础上进行复习和练习，以达到熟练记忆和运用的目的。
解析
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