材料：晓宁平时没有复习的习惯。还有一周就要期末考试了，他开始着急起来，并暗自发誓要考出好成绩。他觉得只要自己努力，反复背诵，就一定能取得好成绩。所以，只要有时间他就去背——背外语单词，背课文，背语法，背数学、物理公式和化学方程式等，不会合理安排时间，

admin2020-10-19 54

问题材料：
晓宁平时没有复习的习惯。还有一周就要期末考试了，他开始着急起来，并暗自发誓要考出好成绩。他觉得只要自己努力，反复背诵，就一定能取得好成绩。所以，只要有时间他就去背——背外语单词，背课文，背语法，背数学、物理公式和化学方程式等，不会合理安排时间，连课间休息也不放过，从晚上背到深夜，早晨四五点钟就起床接着背，以致到了头昏脑胀的地步。他从没有哪次考试像这次考试下这么大的功夫，他自以为一定能考出好成绩。然而，完全出乎他的意料，各门功课成绩都很不理想。他很失望，百思不得其解，到底什么地方出了问题?
问题：
请指出晓宁复习中存在的主要问题。

选项

答案晓宁在复习时存在以下问题。 ①没有做到及时复习。材料中，晓宁平时没有及时复习的习惯，而是在考试前一周才开始着急复习。这说明他在学习后没有及时复习，使得很多材料被遗忘，难以取得好的复习效果。 ②使用的复习方法单一。材料中，晓宁认为只要反复背诵就一定能取得好成绩，并在复习所有科目时都采用背诵这一方法，这说明他复习方法太单一。 ③没有合理安排复习时间。材料中，晓宁在复习时只要有时间就开始背诵，而且背诵的内容又多又杂，这说明他对复习时间和复习内容都没有合理安排。 ④没有掌握复习的“量”，一般来讲，过度学习程度达到50％时，记忆效果最好，知识记忆最牢固；超过这个量时，效果并不递增，并且很可能引起厌倦、疲劳等。材料中，晓宁复习时从晚上背到深夜，远远超过了过度学习的量，从而使过度学习成了无效劳动。这是没有掌握复习的“量”的表现。 ⑤学习动机过强。心理学家耶克斯和多德森的研究表明，动机强度与学习效果之间并不是一种线性关系．而是倒“U”形曲线关系。中等强度的动机最有利于学习效果的提高。动机不足或过分强烈都会导致学习效果下降。材料中，晓宁发誓要考出好成绩，动机过强，不利于学习效果的提高。

解析

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