首页
外语
计算机
考研
公务员
职业资格
财经
工程
司法
医学
专升本
自考
实用职业技能
登录
职业资格
一个较长的学习内容,首尾部分记忆效果好,中间部分遗忘较多,这是受下列哪种因素的干扰?( )
一个较长的学习内容,首尾部分记忆效果好,中间部分遗忘较多,这是受下列哪种因素的干扰?( )
admin
2017-02-17
25
问题
一个较长的学习内容,首尾部分记忆效果好,中间部分遗忘较多,这是受下列哪种因素的干扰?( )
选项
A、消退抑制和干扰抑制
B、倒摄抑制和干扰抑制
C、前摄抑制和消退抑制
D、前摄抑制和倒摄抑制
答案
D
解析
遗忘现象的产生就它的机制来说,是记忆痕迹的消退或抑制。一般认为,瞬时记忆和短时记忆当中的遗忘,主要是由于记忆痕迹的逐步消退;长时记忆当中的遗忘,主要是因为先后材料的干扰,是由于神经过程的负诱导规律而产生抑制的结果。这种干扰抑制作用又分为两种:前摄抑制和倒摄抑制。前摄抑制是指先学习的材料对识记和回忆后学习的材料的干扰作用;倒摄抑制是指后学习的材料对保持和回忆先学习的材料的干扰作用。所以题干中中间遗忘多是由于前摄抑制和倒摄抑制的影响。
转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/eUjv777K
本试题收录于:
中学教育教学知识与能力题库教师资格分类
0
中学教育教学知识与能力
教师资格
相关试题推荐
设计任务:请阅读下面学生信息和语言素材,设计20分钟的英语听说教学方案。教案没有固定格式,但须包含下列要点:-teachingobjectives-teachingcontents-keyanddifficultpoints-
简述课堂教学活动的类型(10分),教师应该如何保证教学活动更加有效(10分)。
下面是某课堂实录的核心环节内容。核心环节1:感知体验1.引入话题sports,复习并引入新的表示运动的目标词汇,教授begoodat结构。T:Springisagoodseasontodosports,right?Ss:Ye
一位教师在英语教学过程中,用英语发出指令,先自己做动作,等学生能理解后,让学生完成动作,然后边说边做。请问该教师采用了什么教学法?简述该教学法的优缺点。
案例:下面是某位同学用开方法解方程的过程。求(3x+1)2一4=0方程中的值解:(3x+1)2一4=0移项(3x+1)2=4开平方3x+1=2移项3x=1所以x=问题:
案例:投影(方框内为投影内容)师:想想看,这个题目怎么解?你怎么思考?不一定马上给出答案,告诉我你的思考过程.生:先设每年计划招收z名学生.师:你想设每年的招生数,能不能直接设招生总人数?生:能.
实数的运算满足五条基本法则:加法的结合律和交换律,乘法的结合律和交换律以及分配律.下面的例子标明了运算过程中所使用的运算法则:(137+156)+63=137+(156+63)(加法的结合律)=137+(63+156)(加法的交换律)=(137+63
如何在发展的过程中贯彻巩固性原则?
数学教学中如何贯彻严谨性与量力性相结合的原则?
数学教育家弗赖登塔尔(hans.Freudental)认为,人们在观察认识和改造客观世界的过程中,运用数学的思想和方法来分析和研究客观世界的种种现象,从客观世界的对象及其关系中抽象并形成数学概念、法则和定理,以及为解决实际问题而构造的数学模型等,就是一种数
随机试题
患者,男性,65岁,既往体健。近1年来,经常出现头晕、单肢无力并有麻木感,一般持续10~20分钟后症状完全消失,未予重视。今日午睡醒来突然发现右侧肢体无力,不能说话,但神志清楚。家人迅速将其送至医院。经CT证实,患者脑内无出血灶存在。患者从发病至今仅2
与接触性皮炎有关的试验是
患者,男性,35岁。饮酒后出现便血,呈喷射状,色鲜红,无疼痛,便时肛门内无物脱出。该患者最可能的诊断是
A、予以隔离治疗,隔离期限根据医学检查结果确定B、确诊前在指定场所单独隔离治疗C、在指定场所进行医学观察和采取其他必要的预防措施D、应当根据病情采取必要的治疗和控制传播措施E、必须依照法律法规的规定实施消毒和无害化处置医疗机构对本单位内被传染病病原体污
A.足以严重危害人体健康B.对人体健康造成严重危害C.对人体健康造成特别严重危害D.后果特别严重生产、销售的劣药被使用后造成中度残疾的,应认定为
消除物的不安全状态,实现作业条件安全化的主要措施有()。
政府加强行业协会发挥行业自律,使得行业运作更加规范,体现了()。
按照买卖对象的不同,汇率可分为()。
将纳税对象中的一定数额给予减免,只就减除后的剩余部分计征税款,这一数额为()。
Transparencyhashittheheadlines.Inthewakeofevidencethatmanyresearchfindingsarenotreproducible,thescientificcom
最新回复
(
0
)